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- 2019-01-18 发布于浙江
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* * 认识几分之一 第八单元: 分数的初步认识 一、创设情境,引入新课 1.有4块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几块? 2个 2个 一、创设情境,引入新课 2.有2块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几块? 1个 1个 一、创设情境,引入新课 3.有1块月饼,平均分给两个小朋友,每位小朋友分几块? ? 二、动手操作,探索交流 (一)认识 1 2 把一块月饼平均分成2份,每份是这块月饼的一半,也就是它的二分之一。 二、动手操作,探索交流 (一)认识 1 2 二分之一 1 2 二、动手操作,探索交流 (二)认识几分之一 四分之一 1 4 二、动手操作,探索交流 想一想:如果把那一个物体平均分成3份、5 份……,表示其中的一份,又应该怎样用分数来表示呢? (二)认识几分之一 你会在作业纸上涂出长方形纸的 吗? 1 4 小结:像 、 、 、 这样的数,都是分数。 1 2 1 3 1 4 1 5 读作:三分之一 1 3 …… 分数线 …… 分子 …… 分母 二、动手操作,探索交流 (二)认识几分之一 二、动手操作,探索交流 (三)用“形”表“数”,深入认识。 想一想:拿一张正方形纸折一折,表示出它的 。 1 4 二、动手操作,探索交流 (四)比较分子是1的分数大小 请你结合月饼图说一说
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