小学数学2018年人教版PPT课件三年级上册3 测量 分米的认识.pptVIP

* * 分米的认识 第三单元　 测 量 我们学习过哪几个长度单位？ 米、厘米、毫米。 1厘米=10毫米，1米=100厘米。 想一想，毫米和厘米之间 有什么关系？厘米和米呢？ 一、复习旧知，导入新课 （一）分米产生的意义 估一估课桌的长度。 你认为用什么单位比较合适？为什么？ 二、探究新知，认识毫米 （一）分米产生的意义 用自己的尺子量一量课桌的长。 用直尺的最大刻度为一段连续量，最后求出桌子的长是52厘米。 用10厘米的长度为一段连续量，一共有5个10厘米，还多出2厘米，最后求出桌子的长是52厘米…… 二、探究新知，认识毫米 （一）分米产生的意义 说一说哪种方法比较好，为什么？ 用10厘米来测量很方便 。 10厘米也就是1分米 。 二、探究新知，认识毫米 （二）合作探究，认识分米 想一想：1分米里有几个1厘米？ 1分米＝ 10厘米 二、探究新知，认识毫米 想一想，在我们身边哪些物体的长度大约是1分米？ （二）合作探究，认识分米 二、探究新知，认识毫米 想一想，1米等于多少分米？ 1米＝10分米 观察米尺，数一数1米里面有几个1分米？ （二）合作探究，认识分米 二、探究新知，认识毫米 （三）自主学习例3 二、探究新知，认识毫米 20 2 8 8 7分米=（ ）厘米 5米=（ ）分米 60毫米=（ ）厘米 70 50 6 三、巩固练习，深