数学人教版九年级下册探索反比例函数的图像和性质.docVIP

信息技术的应用 ——探索反比例函数的性质微课教案 洪湖市龙口镇和里中学：龚宝金 教学内容 信息技术的应用——探索反比例函数的性质 二、教学目标： 知识与技能目标： （1）使学生了解并掌握反比例函数的系数k对反比例函数的图像的影响. （2）使学生了解并掌握反比例函数的性质. 过程与方法目标： 通过几何画板动画演示过程，培养学生认识事物的规律及数形结合思想，提高学生探索、归纳、解决问题的能力， 情感与态度目标： （1）鼓励和引导学生主动探究和建构知识结构，培养勇于探索的学习精神。 （2）通过利用几何画板自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣. 三、教学重、难点: 教学重点：探索反比函数的图像与性质。 教学难点：通过利用几何画板，探索反比例函数的系数对反比例函数图像的影响及反比例函数的性质. 四、教学方法： 实验探究、合作交流 五、教学媒体： 多媒体课件 六、教学过程: （一）温故而知新 师：大家知道，反比例函数的解析式的一般形式是(k为常数，且k≠0),反比例函数的图像是 双曲线 ，那么，反比例函数(k为常数，且k≠0)中的系数k对双曲线有何影响了呢？ 师：我们解决这个问题的关键是什么？下面，我们利用几何画板来进行探索，展示几何画板课件。 交流：学生很快找到了解决这个问题的关键是反比例函数中的系数k的取值.多数学生在用几组特殊值法