数学人教版九年级下册三视图教学设计(李峰）.docVIP

三视图教学设计 学校：前锋区虎城小学校 授课教师：李峰 一、教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1．会从投影角度深刻理解视图的概念。 2．会画简单几何体及简单几何体组合的三视图。 数学思考 1．通过具体活动，积累学生的观察、想象物体投影的经验。 2．通过观察、操作、猜想、讨论、合作等活动，使学生体会到三视图中位置及各部分之间大小的对应关系，积累数学活动的经验。 解决问题 会画实际生活中的简单物体的三视图。 情感态度 1．培养学生自主学习与合作学习相结合的学习方式，使学生体会从生活中发现数学。 2．在应用数学解决生活中问题的过程中，品尝成功的喜悦，激发学生应用数学的热情。 重点 1．从投影的角度加深对三视图概念的理解。 2．会画简单几何体及其组合的三视图。 难点 1．对三视图概念理解的升华。 2．正确画出三棱柱的三视图和小零件的三视图。 二、教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 活动1 情景设计?? 导入新课 ? ? 活动2 形成知识?? 引出定义 ? ? ? 活动3 演示操作?? 探索规律 ? ? 活动4 应用实践?? 解决问题 ? ? 活动5 小结知识?? 拓展升华 情景引入制作小零件，明确学习三视图的作用，并且明确正投影画视图的意义。 ? 对长方体的六个面进行正投影，讨论比较全面研究几何体至少需要研究几个不同的视图。引出三视图的概念，并让学生