晋教版（初中二年级）八年级地理上册数以万计的河流-第三时.pptVIP

第三课时 数以万计的河流 课程标准 1．在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 2．运用地图和资料，说出长江、黄河、塔里木河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 学习目标1 了解我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分。 学习目标2 通过读“中国主要河流平均流量与降水量及其季节分配”图，理解内流河和外流河的水文特征。 学习目标 学习目标3 运用地图和资料，说出长江的概况，以及各河段的主要水文特征。运用具体案例，说出长江的开发利用价值，了解长江水利建设上所取得的成就，知道长江存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。 学习目标4 运用地图和资料，说出黄河的概况，以及各河段的主要水文特征。运用具体案例，说出黄河的开发利用价值，了解黄河水利建设上所取得的成就，知道黄河存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。 学习目标 黄河：中国第二大河，母亲河。 情境导入 走进课堂 黄河概况 奉献 治理 黄河 黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山脉北麓，干流流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南和山东9个省、自治区，注入渤海。流域面积75万平方千亩，全长5464千米，是我国的第二长河。 读课本，结合教材内容，概括黄河的水文特征。 黄河主要流经干旱、半干旱和半湿润区，降水较少，蒸发量大，水量较小，年径流量只有660多亿立方米，约为长江的1/15，而且70%—80%集中在夏秋季。 与长江相比，黄河的含沙量大，部分河段初春或初冬时节往往形成凌汛。 请同学们用红笔描画上中下游是以哪个城市来划分的？ 上游 中游 下游 上游 流经第一、二阶梯，水量大，泥沙含量少。 中游 支流众多，泥沙含量高。 下游 流速缓慢，泥沙沉积。 黄河流域上游峡谷众多，水能资源丰富，是全国重点开发的水电地区之一。 结合之前所学知识，说说黄河的“奉献”有哪些？ 灌溉水源 水能资源 中华文明的发祥地之一 旅游资源 03 02 01 04 黄河 奉献 兰州市黄河南岸的”黄河母亲“雕像 河套平原 壶口瀑布 小浪底水利枢纽工程 读下图，说出黄河存在的忧患。 易决口改道、洪水泛滥，给两岸人民生产和生活造成严重危害。 1．地上河是黄河的一大忧患，它的危害是？ 2．黄河的泥沙主要来源于？ 黄河的泥沙主要来源于中游地区。 中游地区流经黄土高原，土质松软，夏季多暴雨，一遇暴雨，泥沙随雨水汇入黄河，再加上黄土高原植被破坏，造成严重的水土流失，使得泥沙大量流入下游，形成“地上河”，所以要加强中游地区的水土保持工作。 1．黄河的忧患在上、中、下游各有哪些表现？ 河段 问 题 上游 中游 下游 泥沙多 地上河、洪灾 荒漠化 凌汛 凌汛 断流 河 段 病 症 药 方 上 游 荒漠化 凌汛 中 游 水土流失 下 游 地上河 凌汛 断流 2．这些因素可能产生什么样的因影响？分别应当采取哪些措施？ 还林还草，合理放牧 炸冰疏水 炸冰疏水 水土保持、植树造林，兴修水利 加固堤坝、疏通河道、调水调沙 统一调度水量、节约用水 “中国龙”——黄河哺育了灿烂的中华文明。“中国龙”身体也存在“病症”。让我们一起来“把脉”并“对症下药”。 1．黄河下游“脚肿”（地上河）形成的原因主要是（　　） A．中游水土流失 B．中游围湖造田 C．上游兴修水电站 D．气候干旱河流断流 2．医治黄河“腹泻”（水土流失）的最佳“药方”是（　　） A．退耕还林 B．退耕还湖 C．加固大堤 D．南水北调 A A 随堂训练 黄河 黄河概况 黄河的开发 塑造平原 提供水能 黄河的治理 发展灌溉 知识网络 谢 谢