爱我校园争当环保小卫士.pptVIP

《幸福》 小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福？” 妈妈总是用一个个温暖的拥抱来回答。 懵懂的我知道——那就是幸福。 一年级时，我认真地问老师：“什么是幸福？” 老师总是用一个个夸赞来回答。 快乐的我知道——那就是幸福。 两年了，学校母亲你已不用回答什么是幸福， 因为我已深深被你融化。 幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气。 幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲。 幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤。 幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的一天。 幸福是老师口中一句“你真棒！” 幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌。 我们想高声对大家说：我们真的很幸福！ 校园环境一 走进教室，课桌整齐，窗明几净，墙上《小学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。 校园环境二 操场上，楼梯上，走廊里，有被丢弃的果皮、食品袋，雪白的墙壁被印上手印、脚印和球印，教室里、操场上留有难以清除的口香糖痕迹。 ？想一想： 这两种校园环境为什么一个优美整洁，而另一个会脏成这个样子呢？ 你喜欢在哪种校园环境中生活？为什么？ 1、小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里，还随手捡垃圾？ 2、王老师为什么夸小娟做得对呢？ 3、同桌找出王老师和校长的话互相读读，说说你读了她们的话后明白了什么？ 小娟每天下午都会收拾抽屉的废纸，有时地上有垃圾，她也会随手拾起来扔进垃圾箱。 王老师看见了，说：“大家都像小娟这样，咱们的校园环境卫生就好了。”校长说：“人人都应当保持校园环境卫生。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。” 读故事，讨论： 王老师：大家都像小娟这样，咱们的校园环境卫生就好了。 校长：人人都应当保持校园环境卫生。校园环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。 在你身边你见过哪些破坏校园环境的情况呢？想对大家说点什么呢？ ?四人小组交流 ： 你觉得我们学校的环境怎样呢？ 每当面对这样的情况时，你都是怎样对待的呢？ 当你发现地上有垃圾的时候，你会怎样做呢？ 当你看到有同学在乱丢废纸或其他垃圾的时候，会对他说些什么呢？ 有人在墙上乱画时 夸一夸： 夸一夸班上有哪些同学做到了保护环境卫生的？ 1、清洁无纸屑，无污物，无痰渍； 2、桌面桌内干净整洁，桌椅摆放整齐，无乱写乱画，无乱刻印； 3、黑板干净，清洁工具摆放整齐，垃圾箱及时清空； 4、墙壁无灰尘，无蜘蛛网； 5、灯具、玻璃、门窗要明亮干净； 6、走道干净卫生，墙壁无脚印； 7、每天两小扫，每周一大扫，做到先洒水，后扫地； 8、学习园地及各种张贴物布置合理。 班级卫生 保持美丽学校做到五不准： 1、不准在楼道、走廊、教室内吃零食； 2、不准乱丢纸屑、果壳； 3不准乱倒垃圾、废纸； 4、不准往楼下扔废纸、果壳、塑料袋； 5、不准在学校里乱涂乱画； 你拍一，我拍一，爱护校园从我起。 你拍二，我拍二，打扫卫生有干劲儿。 你拍三，我拍三，花草树木绿校园。 你拍四，我拍四，校园整洁很舒适。 你拍五，我拍五，减少垃圾不乱吐。 你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢。 你拍七，我拍七，洁白墙壁不乱踢。 你拍八，我拍八，桌椅板凳爱护它。 你拍九，我拍九，节约水电真优秀。 你拍十，我拍十，人人都是小卫士 只要大家齐努力，我们校园更美丽。 我们校园更——美——丽。 美丽的校园，幽雅的环境要靠大家用自己的双手去保护和营造优美的环境。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要乱扔乱丢，多走几步路，不要翻越栏杆，践踏绿地，牢记古训“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们积极行动起来，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，爱护公物和校园环境，爱护学校的一草一木，一门一窗，爱护学校就象爱护自己家一样，共建和谐，美丽校园。 《小草自述》 我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢！这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。……”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。 “谁啊，怎么又踩我了！”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不是折了腰，就是抬不起头，要好长一段时间才能恢复元气。 　　我很爱干净，可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。 我想对大家说：“爱护我吧，我会给你们带来快乐和幸福的！”