八年级物理上册2.1《我们怎样听见声音》复习课件2（新版）粤教沪版.pptVIP

探究3 声速 1.分析表格中的数据,找出关于声音传播规律的信息。 一些介质中的声速 介质 声速/(m·s-1) 介质 声速/(m·s-1) 空气(0℃) 331 海水(25℃) 1531 空气(15℃) 340 冰 3230 空气(25℃) 346 铜(棒) 3750 软木 500 大理石 3810 煤油(25℃) 1324 铝(棒) 5000 水(常温) 1500 铁(棒) 5200 (1)声音在不同介质中的传播速度相同吗? (2)声音在同种介质中的传播速度相同吗?与什么因素有关? (3)比较声音在固体、液体、气体中的传播速度,大小有什么关系? 提示：在空气中,当温度不同时,声速不同,这表明声速与介质的温度有关;当温度相同时,声音在不同介质中的传播速度不同,声音在固体中传播得最快,在气体中传播得最慢。 参考答案：(1)不同　(2)不同,声速与介质的温度有关　(3)声音在固体中传播得最快,气体中传播得最慢,即v固v液v气。 2.如何利用回声测距离? 提示：利用回声测距离的方法：先测从发声到接收到回声的时间t,根据声音在介质中的传播速度v,算出s=vt, 即为到障碍物的距离。 参考答案：测从发声到接收到回声的时间t,根据声音在介质中的传播速度v算出s=vt, 即为到障碍物的距离。 【微点拨】 (1)声音在空气中的传播速度与压强和温度有关。只有在15℃时,声音在空气中的传播速度是340m/s。 (2)在利用回声测距时,时间为在介质中传播的来回的时间。 振动 介质 真空 考点1 声音的产生与传播 【示范题1】如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明　　　　　　　　; 如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明　　　　　　　　　　　　。 【解题指南】泡沫塑料球为什么被弹起?说明什么问题? 提示：解决这个问题的关键是要知道,泡沫塑料球被弹起是因为它接触的音叉振动。 【精讲精析】用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声体在振动;敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,说明音叉发出的声音被空气传播,故可以说明空气可以传播声音。 答案：发声体在振动　空气能够传播声音 【通关金钥匙】用转换法研究声音的产生 转换法：把不易观察到的细微现象通过某种方式把它形象、直观地呈现出来。如鼓面的振动转化为泡沫的振动,把音叉的振动转化为水波的振动。 【变式训练】(2014·武汉二中月考)如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的　　　　　　产生的。如图乙所示,鱼儿能听见拍手声,说明　　　　　　可以传播声音。 【解析】本题考查声音的产生和传播。声音是由物体振动产生的。敲响的音叉接触水面能溅起水花,音叉振动发声。鱼儿听见了拍手声,说明液体和气体可以传播声音。 答案：振动　液体和气体 考点2 声速 【示范题2】(2013·广州中考)下表是某些介质的声速： 介质 v/(m·s-1) 介质 v/(m·s-1) 水(5℃) 1450 冰 3230 水(15℃) 1470 软橡胶(常温) 40至50 水(20℃) 1480 软木 500 海水(25℃) 1531 铁(棒) 5200 (1)分析表格的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关?(只须写出两种)依据是什么? (2)设海水温度为25℃,在海面用声测位仪向海底垂直发射声波,经过2s后收到回波,根据公式,计算出海水深度为　　　。 (3)真空中声速是　　　　。 【解题指南】(1)观察不同介质,声速是否相同? (2)观察相同介质,声速是否相同? 提示：(1)从表格中可以观察到,不同介质中的声速一般不同。(2)在相同的介质中,温度不同时,声速也不相同。 【精讲精析】本题考查声速的影响因素、回声测距的知识及学生读表、总结能力。 (1)根据表格判断相同介质,不同温度声音的传播速度不同;在不同介质,声的传播速度不同,一般在固体中的传播速度大于在液体中的传播速度,但软木例外。 (2)声波通过的总路程s=vt=1531m/s×2s=3062m,则L= =1 531 m。 (3)声音不能在真空中传播,故真空中声速为零。 答案：(1)声速大小可能和温度有关,声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同;声速大小可能和介质有关,声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同。　(2)1531m　(3)0 【通关金钥匙】利用回声测距的注意事项 (1)测量的距离须足够远,能保证分辨出原声和回声; (2)用装置发出声音并立即开始计时,当刚听到(或用仪器接收到)回声时停止计时,得到声音从发出到回来的总时间t总; (3)因为声音传播的路程是来回过程,故s= 。