语文人教版二年级上册清澈的湖水1.docVIP

《清澈的湖水》教学设计 一、教材分析 《清澈的湖水》是人教版第三册第27课，本文延续第７单元“保护环境”的教学主题，带领我们跟随着小洁的目光，欣赏蓝天白云，碧水青山，跳跃的“青蛙”、展翅的“雄鹰”、赛跑的“龟兔”，会表演的小鱼，栩栩如生，美不胜收。当小洁正想把面包纸扔进湖里的时候，她看见清澈的湖水像镜子一样，映照出蔚蓝的天空和如画的山峦，不忍心把这美妙的“镜面”打破。小洁攥紧了面包纸，一直到船靠岸，才把面包纸放进了应该放的地方。遗憾的是，那面“镜子”还是被一个小孩弄了个污点，那块香蕉皮，吓跑了小鱼，就连湖水也“皱起了眉头。 景色美与心灵美的和谐统一是本文的主题。文章运用了很多的比喻句，想像奇特，语言优美，内容贴近儿童生活，对于二年级的学生来说，就好像是日常生活的镜头再现。而学生已经形成的阅读能力也为学习活动的开展打下基础，教学中应该引导学生联系实际生活，发挥想像，体会作者描绘山石美、湖面美、小鱼可爱的方法，并渗透保护环境的教育。 二、教学目标 1、认识“侧、卷、欣、赏、龟、镜、映、幻、演、蕉、扔、跨”12个生字，会写“失、觉、扔、掉、眼、睛、纸、船”8个生字，理解“变幻的山峦、展翅欲飞、攥紧、表演、四处张望”等词。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；初步认识比喻句，能运用“……像……”说话。 3、感受风景的优美和小洁心灵的美好，体会自然美与心灵美的和谐，激发热爱大自然、保