数学人教版九年级下册特殊角的三角函数.docVIP

教学设计 基本信息 名称 特殊角的三角函数 执教者 冯亚鑫 课时 1 所属教材目录 人教版第二十八章第一节第三课时 教材分析 前两节课我们主要探索了直角三角形中锐角三角函数正弦、余弦、正切的概念、表示方法和计算方法，而本节主要让学生熟记特殊角的三角函数值；运用特殊角的三角函数值进行加、减、乘、除运算；并能根据函数值说出对应的锐角度数。学好本节内容能使学生灵活运用锐角三角函数解决实际生活中的问题。 学情分析 学生的智力水平虽然一般，但大部分同学能积极与老师互动，主动参与活动。所以本节内容需要老师带领学生反复磨炼，让学生理解的基础上熟记特殊角的三角函数值，而后能够运用到简单问题中。 教学目标 知识与能力目标 熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能用它们进行计算。 过程与方法目标 让学生经历30°、45°、60°角的三角函数值推导过程，从而掌握特殊角的三角函数的运用方法。 情感态度与价值观目标 通过本节课的学习让学生体会锐角三角函数的数学美，在探索过程中品尝成功的喜悦，树立学好数学的信心。 教学重难点 重点 熟记30°、45°、60°角的三角函数值，并能用它们进行计算。 难点 根据函数值说出对应的锐角度数。 教学策略与 设计说明 创设学生熟悉的情境引导学生小组合作探究，并主动参与教学活动，从而使学生熟记30°、45°