语文人教版二年级上册清澈的湖水--第一课时教学设计.docxVIP

27清澈的湖水 一、教学目标：　　　1、认识“镜、映、幻、峦”等12个生字，会写“纸、船、眼、睛”4个字，发现“纸船 眼睛”4个会写字左窄右宽的规律。　　　2、联系上下文理解并积累“展翅欲飞、变幻、山峦”等词语，学会用 “┅ ┅像┅ ┅”来说一句具体形象的比喻句。　　　 3、能正确并有感情地朗读课文1-3自然段，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和湖水的清澈。二、教学重难点：重点：认识“镜、映、幻、峦”等12个生字，会写“纸、船、眼、睛”4个字。 难点：联系上下文理解并积累“展翅欲飞、变幻、山峦”等词语，能正确并有感情地朗读课文1-3自然段，并尝试着背诵自己喜欢的部分。 三、教学准备：　　　1、生字词卡片，课件。　　　2、轻音乐。 教学过程：　　一、激趣导入，感知美。　　在美妙的音乐中，师激情导入：同学们，今天老师带你们去欣赏一湾清澈的湖水。（出示课件）说说看，你看到的湖水是怎么样的？ 点题：清澈。（教师板书） 好，我们一同来学习27课《清澈的湖水》，带着你的喜爱之情，齐读课题吧！　　二、初读课文，感受美。　　　1、风景美，文字更美。同学们，一起去读一读课文吧。请大家翻开书129页，放声读一读课文！哪个生字难读的打上记号多读几遍。　　2、 5个自然段，请5位学生读，其余生聆听。教师相机用词卡帮助学生正音：卷起、欣赏、镜子、映出、变幻、山峦、攥着。 指导读好