语文人教版二年级上册父亲和鸟 第一课时.docxVIP

29、《父亲和鸟》教学设计 　　一、设计思想 　　语文课，要让学生经历难忘的精神之旅，师生一起为情所动、为美所醉、为真所净，在课堂上一起感动，一起享受。感动，是一种养分，一种保养心情、滋养灵魂的养分。让孩子们透过语言文字，在父亲与鸟一起构筑的和谐美好的世界里震撼、感动。如此，语文课，便会成为学生精神的天堂。 　　二、教材分析： 　　《父亲和鸟》是一篇感情真挚的课文。通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”对鸟不同寻常的了解，体会到父亲对鸟超乎常人的热爱。阅读本文，就好像走进了一个古老而真切的童话世界，让你领略到人与自然的和谐、融洽。反复阅读，用心体味，一定会让人有一种深深的心灵感悟。 　　三、学情分析 　　二年级学生已经认识了许多生字，并能读懂浅易的文章。有一定的正确、流利、有感情地朗读课文的基础。根据这样的基础，结合课文内容的特点，教者应运用多种手段，创设情境，引导学生多形式深入地阅读课文，以读促思，以读悟情，体会父亲爱鸟之情及我护鸟心愿，激发爱鸟护鸟的思想感情。 　　四、教学目标 　　认知目标： 　　1、认识“蒙、喃”等7个生字，会写“并、夜”等8个字。 　　2、正确流利地朗读课文，读出人物不同个性。 　　情感目标： 　　仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。懂得人与自然界中的一切都应和谐相处 　　五、重点难点 　　教学重点：认识7个生字，写8个字，通过对话朗读