小学数学人教2011课标版一年级小小超市.docVIP

小小超市 教学目标 1、在购物活动中，学会算钱、付钱、找钱，体验付钱方式的多样性。 2、通过购物活动，巩固找钱的知识。 3、初步体会人民币的应用价值，感受数学与生活的密切联系，积累购物经验。 学情分析 因为我所教的学生是城市的学生，虽然他们多数去过超市，但是，对于许多购物需知，都不是很了解，而我除了在课上，教学会生如何找钱和付钱之外，加入了招聘的环节，更想让他们体会一下社会上经常会听说到的招聘情节和购物时应当遵循的文明守则等等，突然面对镜头，上这种体验式的活动课，我相信课堂上学生的举动是无法估计的，但也是最真实的，而我就想在真实的教学中，让他们上一节真实的活动课，真实体验一下购物的整个过程。 重点难点 重点：掌握人民币的换算及简单的计算。 难点：灵活运用手中的人民币，达到购物需求。 教学过程 同学们知道准备要过什么节日？（六一儿童节）爸妈给你们准备礼物，你们开心吗？（开心）那今天，我们用我们学过的本领，也给家里人准备一份礼物，你们愿意吗？（愿意）那我们选购礼物要去哪里呢？（超市）（板书课题） 那么今天，老师就带你们去小小超市逛逛。喜欢吗？要买礼物得先有什么？（钱）那现在，我们先来玩个抢答游戏，听好游戏规则： 全班抢答问题，答对的将根据回答的情况奖励本组的钱币； 得到的钱币将在购买环节中，购买任意你想买的物品。 在小组得到钱币后请马上压在数学书本下，请放好！ 游戏过程