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浙美版六年级美术教学计划 六年级美术教学计划　　一、教材分析　　【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。　　【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。　　【欣赏·评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。　　【综合·探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。　　二、学期目标　　1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。　　2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。　　3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。　　4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。　　5、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。　　6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。　　7、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。　　三、教学情况分析　　该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。　　存在问题：　　1、基础知识薄弱，想象力下降。　　2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。　　措施：　　1、跟班主任联系配合，端正学生对美术课的态度和认识。　　2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发学生对美术的兴趣。　　3、利用欣赏、复习等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力。　　4、利用作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。　　五、教学进度　　周次课题课时教学目标教学重难点教具准备1一、画画自己的手1　　1、了解手的基本结构，能注意手的整体结构画出不同姿态的手。　　2、了解手的造型在塑造人物性格、气质，表现作品主题的作用。　　重点：能注意手的整体结构，画出不同姿态的手。　　难点：画出的手要注意整体造型自然、动态生动。　　师：美术作品（有关于手的作品）　　生：绘画铅笔2二、人物速写1　　1、了解速写在绘画训练和创作中的地位和作用。　　2、掌握人物速写的几种方法，能用各种线条表现人物的动态和静态。　　3、训练观察力、眼力、提高概括能力。　　重点：能掌握一、二种人物速写的方法，能用各种线条画出生动自然的人物速写。　　难点：能抓住静态或动态、人物的身体特征，表现任务动作。　　师：速写作品　　生：绘画铅笔3三、劳动中的任务动态1　　1、观察人物在劳动中的动态变化，注意观察身体各部分位置的变化。　　2、能抓住人物劳动中的特征，画出劳动中的人物动态速写。　　3、发现生活中的典型的，美的动态。　　重点：能抓住人物劳动时的动态特征，画出劳动时的速写。　　难点：能抓住主要动态特征，概括地表现出劳动时的美。　　师：速写作品　　生：观察劳动的动态、铅笔。4四、我熟悉的人1　　1、观察了解你熟悉的人的面貌及性格特征。　　2、抓住人物的习惯动态，面貌特征画出人物的性格特征及气质。　　3、增进你同熟悉的人的情感。　　重点：抓住人物的习惯动态、面貌的特征，画出人物的性格的特征及气质。　　难点：在肖像画中如何体现出人物的气质、性格特征。　　师：肖像画作品　　生：观察你熟悉的人的面貌特征。5五、桌子、椅子设计1　　1、了解桌子、椅子的结构和设计原理，设计几张新颖实用的桌子、椅子。　　2、观察发现生活中的美，激发学生用所学知识美化生活。　　重点：发挥想象、设计出新颖实用的桌子、椅子。　　难点：力求造型奇特、美观、实用。　　师：各种桌子、椅子图片。　　生：常规绘画用品6六、泥塑彩罐1　　1、了解我国制罐艺术的成就，了解彩罐的特点（造型、色彩等方面）　　2、用橡皮泥塑一只美观实用的带有装饰纹样的彩罐　　重点：了解彩罐的特点制作一只带有装饰纹样的彩罐。　　难点：注意装饰纹样的色彩关系及形式美。　　师：彩罐图片示范作品。　　生：橡皮泥几泥塑工具。7七、彩塑鸟1　　1、用浮雕的方法塑自己熟悉、喜爱的鸟。　　2、注意色彩的明度、色相关系。　　重点：塑制的鸟造型生动、色彩关系搭配较好。　　难点：色彩的明度、色相关系在整体作品中的运用。