《三棵荣银杏树》教案设计.docVIP

《三棵银杏树》教案设计 教学要求： １、抓住语言文字，使学生认识银杏树的特点，体会作者热爱家乡一草一木的思想感情，从中受到美的熏陶； ２、进行读懂每句话和注意句与句联系的训练； ３、学会本课生字新词，用“偶尔、虽然...却造句； ４、有感情地朗读全文，欣赏并背诵最后一个自然段。 教学重难点： 指导学生通过读书，认识银杏树各个季节的样子和干、枝、叶、花、果的特点，体会作者的思想感情。教学时间：三课时。 第一课时（略） 教学目标： １、自学生字，理解词语； ２、读通课文，初步感知全文； ３、读懂课文第１、２两个自然段。教学过程： 一、出示课题，读题。简介作者和有关银杏树的知识。 二、检查预习生字词情况。 三、指名读课文，初步了解全文所讲内容。 四、学习第１自然段。通过读书，知道这段四句话所讲的内容和它们之间的联系。 五、学习第二自然段。通过比较“似乎”一词的用法，知道银杏树有生长慢的特点。 六、作业。 １、抄写本课新学词语。 ２、阅读思考课后１、（２）（３）（４）题。 .1. 第二课时（详） 教学目标： １、自由读３－７自然段，了解银杏树各个季节的样子。 ２、再读３－７自然段，说说银杏树各部分的特点。 ３、通读３－７自然段，体会关键词句的意思和作者的思想情感。 教学过程： 一、复习。 说说这三棵银杏树分别生长在哪里？学生说，老师画简笔画（或采用多媒体教学）。 二、出示本节课教学目标，齐