全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计《年、月、日》.docVIP

PAGE 资料 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《年、月、日》 教案背景 1、面向学生： □中学 □√小学 2、学科：数学 2、课时：1课时 3、学生课前准备： ①预习教材第46—49页的内容。②搜集古代数学有关年历的资料。 [百度搜索] HYPERLINK /view/26264.htm /view/26264.htm 教学课题 知识与技能： 1、使学生理解有关时间单位年、月、日的基础知识。知道大月、小月、平年、闰年的知识，能够初步判断某一年是平年还是闰年。 2、引导学生进行收集处理信息，观察比较，进行联想，提高学生解决日常生活问题的能力和合作学习能力，培养学生的创新意识。 过程与方法：通过对历史年份的认识培养学生观察、分析和判断推理能力。 情感态度与价值观：通过对历史年份的认识，使学生受到爱国主义教育，同时教育学生珍惜时间。 教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知识大小月、平年、闰年的知识。 教学难点：判断平年、闰年，记住各月的天数。 教具准备：网络教室、各年日历、多媒体课件、百度搜索相关资料 教材分析 《年月日》是人教版三年级下册数学的一课内容，本教材是学生在三年级上学期学习了时、分、秒继续学习。年、月都是较大的时间单位，理解一年或者一个月的时间有多长需要借助一定的想像力。因此在教学中选取和学生生活密切联系的素材，首先从学生熟悉的一些有意义的日子引入，让学生初步认识年、月、日，同时还可以培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识，然后利用年历和月历组织学生进行一系列的活动，让学生在独立探索和小组 合作的基础上初步了解年、月、日，平年、闰年基本含义以及相互关系。为了帮助学生记忆每个月有多少天，教学中还安排拳头点数法和记大月的歌诀。 三、教学对象分析 由于年月日是学生在日常生活中的问题，所以三年级学生对其有了初步的了解，知道了一年有12个月，对一年、一月的天数也有初步了解。但是学生对大月、小月、平年、闰年的由来，判断、记忆的方法的了解等几乎没有，在教学中教师应引导学生充分利用网络资源，通过自己网络搜索获得这方面的信息。 教学策略与手段 在教学活动的设计上，我充分利用百度搜索教学课件、图片、游戏等来创设一个有关年、月、日的情境，注重借助学生已有的生活经验，创设现实的活动情境，让所有的学生都能积极参与到活动中去，使他们产生亲切感，有效地激发了学生的学习兴趣。通过网络提供丰富的学习材料，充分的让学生自主探索、合作观察。并在此基础上，梳理、整理自己的观察结果，构建自己的认知体系，充分的体现出“学生是数学学习的主体，教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。 五、教学设计说明： 《年、月、日》是一节新授课，学生对这方面内容的了解只是停留在初步阶段，因此要让学生通过这节课的学习，自己探究出年月日之间的奥秘。针对学生的实际情况，本节课我共分了三个层次进行教学：1、联系生活、引入新课。学生回忆“神舟六号”成功发射及自己生日的日子，自然而然地了解到“年、月、日”在我们生活当中起着很重要的作用。2、运用百度资源、探究规律。在网络环境下学生欣赏“万年历”，自主寻找有意义的日子，探究年、月、日的基本规律。让学生自主发现问题，自己解决问题。3、让学生在网络中搜集信息、处理信息。百度丰富的网络资源为学生提供了学习实践的机会，让学生解更多课外知识。 六、教学活动过程和设计意图 一、谈话导入 1、播放视频： 师：神舟六号精彩回放，创设情景导入。 播放【百度视频】神舟六号载人航天飞行成功发射精彩视频 HYPERLINK /v?word=%C9%F1%D6%DB%C1%F9%BA%C5%B7%A2%C9%E4%CA%D3%C6%B5sc=hao123ie=gbkf=3 /v?word=%C9%F1%D6%DB%C1%F9%BA%C5%B7%A2%C9%E4%CA%D3%C6%B5sc=hao123ie=gbkf=3 师：从画面中你看到了什么？ 生：看到了航天英雄费俊龙和聂海胜两位叔叔从神舟六号发射到胜利返回的情景。 生：我看见了“神六”发射成功后，全国人民的喜悦神情。 【设计意图】：课前借助百度搜索视频让学生观看，学生喜闻乐见，能很快地让学生进入积极的学习状态，同时也能激发学生的爱国主义情感。 2、学生活动： 【百度图片】根据老师提供的网址，上网寻找神舟六号载人航天飞行成功发射精彩图片。 HYPERLINK /i?word=%C9%F1%D6%DB%C1%F9%BA%C5%B7%A2%C9%E4%CD%BC%C6%ACtn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao123 /i?word=%C9%F1%D6