《声音的产生与传播》教强学设计——林德渠.docVIP

《声音的产生与传播》教学设计 基本信息 学 科 物理 年 级 初二 教学形式 多媒体 教学 教 师 林德渠 单 位 潮州市高级实验学校 课题名称 声音的产生与传播 学情分析 初二学生由于刚刚进入物理学科的学习，会感到物理与自己的生活有很大距离。因此拉近物理与生活的关系，激起学生学习物理的兴趣是非常关键的。而《声音的产生和传播》这节课的内容特点决定了它和学生的生活紧密相关，因此，本节课的设计就从充分发挥学生的积极主动性，通过探究活动体验探究的过程和方法出发，在教师引导下，使学生通过亲自动手实验和对实验现象及收集的信息进行对比分析，得出结论。在探究的过程中，激发学生的创造潜能，充分发挥学生的主观能动性，使学生的动手能力得到锻炼，同时也感到物理就在自己的生活之中。 教学目标 【教学目标】 ? 一、知识与技能 ? 1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 ? 2．知道声音是由物体振动发生的。 ? 3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 二、过程与方法 ? 1．通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的？声音是如何传播的？ ? 2．通过探究活动，培养学生初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。 三、情感态度与价值观 ? 1．通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中