《伤仲永五》改编.pptVIP

二、划分下列句子朗读节奏 1、仲永生五年 2、借旁近与之，即书诗四句，并自为其名 3、其诗以养父母、收族为意 4、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 5、传一乡秀才观之 6、日扳仲永环谒于邑人 7、余闻之也久 8、其受之天也，贤于材人远矣 本文为什么详写方仲永才能初露时的情形? 一是说明“仲永之通悟”是“受之天”，与后文“泯然众人矣”形成强烈对比。 二是点明“泯然众人”的原因是未能受到正常的后天教育。 这样写意在以方仲永为反面的例子，说明“受之人”即后天教育的重要性。 * * 语文 七年级 下册 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。 ——鲁迅 天才就是99%的汗水加1%的灵感。——爱因斯坦 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特 征之一。 ——契诃夫 王安石 1.读熟课文，读准字音，读准文言语句中的停顿。 2.积累文言词汇，在理解的基础上翻译课文并背诵课文。 3.学习本文借事说理的方法，领会文中蕴含的道理。 学习目标： 王安石，北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山。抚州临川(今江西)人，世称临川先生。被列为“唐宋八大家”之一。 王安石 (1021～1086)