《季氏将伐颛臾》将精品课件.pptVIP

一、解题：季氏将伐颛臾 关键词语： “与”通“欤”，语气词，用在句末表推测，可译为“吧”、“吗” 同例1，表反问，可译为“呢” 1、修文德以来之 既来之 而不能来（之） 2．“既来之，则安之。” 3、相夫子 4、①后世必为子孙忧　 ②吾恐季孙之忧 于 6、成语积累 虎兕出柙：比喻恶人逃脱或作事不尽责,主管者应负责任。 既来之，则安之：原指使他们吸引来以后，就要使他们安定下来。后指既然来了，就要在这里安下心来。 祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。 大动干戈：发生战争，比喻兴师动众或大张声势地做事。 分崩离析：指集团、国家等分裂瓦解。 合作探究 1、孔子为什么认为季氏不应发动对颛臾的战争？ 2、孔子对冉有的辩解予以反驳，引用了哪些话，又用了哪些比喻？要说明什么问题？ 3、孔子提出的政治主张是什么？在文中找到明确的语句并用自己的语言解释。 . 4、你认为孔子以礼治国，以德服人的思想，对我们今天的人际交往有何启发？ 1、孔子为什么认为季氏不应发动对颛臾的战争？ 明确：理由有三点： ①颛臾是先王所封之国 不可伐 义正词严 ②颛臾在鲁国境内 不必伐 不容置辩 ③颛臾与季氏同为社稷之臣 无劝伐 资料：论语中就曾经提到“子曰：天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。” ——《论语·季氏篇》 从这里我们可以很清楚地了解到，颛臾就在鲁国境内，是鲁国的附属国，而野心勃勃的季氏却想吞并它，这显然违背了孔子的礼乐思想。 2、孔子对冉有的辩解予以反驳，引用了哪些话，又用了哪些比喻？要说明什么问题？ 明确：（1）引用：“周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’”比喻：“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？”“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” （2）引用和形象的比喻，是要指出冉有和季路应认识到自己没有尽职尽责。 3、孔子提出的政治主张是什么？在文中找到明确的语句并用自己的语言解释。 明确：（1）孔子的正面主张也就是他治国安邦的原则：“有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安盖均无贫，和无寡，安无倾夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。” （2）这几句话表明了孔子对内创造平等、安定的政治局面，使人民安居乐业；对外加强文教德化，使外邦异族归附的政治主张。 * 将伐 将：说明尚未实现，可以劝阻； 伐：攻打，明目张胆，在本文中有以大欺小、以强凌弱的意思，所以“季氏伐颛臾”是非正义的事。 二、背景简介 孔子时代的鲁国，政治上处于动荡变革之中。当时，鲁桓公的后代季孙、孟孙、叔孙三大家族逐渐强大，把持鲁国朝政，其中，季孙氏势力最大。 他要讨伐颛臾的原因有二：其一贪其土地，其二是担心颛臾对自己不利。 当时冉有、季路都在季氏门下，且都参与了出征前的筹划。也就是在这时候，二人把这个消息告诉了孔子，由此引出了孔子和两位弟子的对话。 ①论语（lún) ②颛臾（zhuānyú） ③社稷（jì) ④虎兕（sì） ⑤ 出于柙(xiá) ⑥焉用彼相矣（xiàng) ⑦干戈（gē） ⑧冉有（ rǎn ） ⑨椟（ dú ） 正音：请你读读准 1．无乃尔是过与 2．是谁之过与 文言知识积累 使动用法：使……来、归顺 使动用法，使……安定。 指忧患的事。 形容词活用为名词。 相：名词活用为动词。辅助季氏 3、古今异义 1）昔者先王以为东蒙主 2）是谁之过与 古义：把……当作 今义：认为 古义：指示代词，这 今义：判断动词，表肯定。 3）丘也闻有国有家者 4）陈力就列 古义：诸侯的封地叫国 卿大夫的封地叫家 今义：国家，家庭。 古义：就——居，充任；列——职位 今义：到队列里去。 过 是谁之过与 无乃尔是过与 且尔言过矣 责备，动词 责备，动词 安 不患贫而患不安 既来之，则安之 安定，形容词 使……生活安定 4、一词多义 错误，形容词 相 则将焉用彼相矣 相夫子 辅助盲人走路的人，名词 辅佐，动词 引出对象 冉有、季路见于孔子 季氏将有事于颛臾 虎兕出于柙 而谋动干戈于邦内 对 从 在 5、文言句式 1）固定句式 A、无乃尔是过与？ B、何以伐为？ 2）判断句：是社稷之臣也 恐怕……吧 恐怕该责备你吧？ 为什么……呢 为什么要攻打它呢？ 这是国家的臣属 3）宾语前置 无乃尔是过与？ 恐怕该责备你吧？ 又何羡乎！ A、用“之”或“是”把宾语提前于动词前。 B、当疑问代词充当宾语时，就要前置。 又羡慕什么呢？ 又羡何乎？ 无乃过 尔与？ *