小学数学人教2011课标版一年级整十数加减整十数（口算）.docxVIP

整十数加减整十数（口算）教学设计 徐培荣 教学目标 知识与技能：经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。 过程与方法：让学生学会把整十数加、减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。 情感态度与价值观：在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。 教学重点 使学生掌握整十数加减整十数的口算计算方法。 教学难点 理解整十数加减整十数的计算算理。 教学方法 引导探究法 教具准备 小棒、ppt课件 教学过程设计： 一 导入 1、我会算： 2＋3＝ 5＋4= 3＋4= 6-2= 7-4= 9-4= 2、我会填。 5个十是（ ），8个十是（ ） 40里面有（ ）个10, 70里面有（ ）个10 3、我发现 10 20 （ ） 40 50 （ ） （ ） （ ） 90 揭示课题，出示学习目标。 二 探究新知 1、教师出示例1的情境图。 （1）让学生认真观察情境图。 （2）让学生说说图上的老师和同学们正在做什么？3.让学生说说从这幅图中你都看到了什么？ 教师：从图中我们能提出哪些数学问题？ 让学生自己提出数学问题。