《立方根类》教案.docVIP

单位 实验中学 姓名 何先锋 课题 10.4立方根 教学目标 1．了解立方根和开立方的概念； 2．会用根号表示一个数的立方根，掌握开立方运算； 3.培养学生用类比的思想求立方根的运算能力。 重点 难点 教学重点：立方根的概念与性质 教学难点：会求某些数的立方根 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习： 1、什么叫平方根？什么叫做算术平方根？ 2、一个正数有几个平方根；0有几个平方根；负数呢？ 3、什么叫开平方？求0.000004、 的平方根。 二、讲授新课 等于多少？等于多少？ 结论：一般地，如果一个数的立方等于a，这个数就叫做a的立方根（也叫做三次方根）。换句话说，如果，那么，x就叫做a的立方根。 表示方法：读作：三次根号a。 例：等于多少？等于多少？ 125的立方根是多少？ -125的立方根是多少？ 概念：求一个立方根的运算叫做开立方。 例1：求下列各数的立方根 （1）-8 （2）8 （3） （4）0.216 （5）0 解： ∴-8的立方根是-2进口(2)∵ ∴8的立方根是2，即 (3) ∴的立方根是， 回忆思考 学生利用平方根定义的模式来给立方根下定义 学生上黑板板演 复习旧知识，为本节课的立方根做辅垫 培养学生用类比的方法总结归纳能力 完善解题步骤 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 即 (4)∵0.63=0.216 ∴0.216的立方根是0.6 即 (5) ∵03=0, ∴0的立方根是0，即 例2：求下列各式的值 解：（1） （2） （3） (4) 引出：正数的立方根是正数吗？一个正数有几个立方根，负数有立方根吗？如果有，是正数还是负数？ 引申：对比平方根和立方根 三、练习：见投影 竞赛看谁算的快 学生板书 熟练立方根的解法 板 书 设 计 题 目 例1 例2 练习：