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小学数学人教2011课标版一年级加法第五课时教学课件
第5课时 加法
R·一年级上册
一、复习导入
数一数图中物体的数量是多少？
3
2
5
1
4
二、探究新知
一共有多少个气球？
用小圆片来摆一摆刚才的过程。
3＋1＝4
＋
读作：3 加 1 等于 4 。
加号
2＋2＝4
看图说一说算式表示的意思。
4＋1＝5
看图说一说算式表示的意思。
看图说一说算式表示的意思。
1＋2＝3
一共有几只小松鼠？
你能用一道加法算式表示这幅图的意思吗？
5
3 + 2 = 5 你是怎么算出来的？
1、2、3、4、5。
从 3 接着数，4、5，一共5 只。
5
1.
5
5
2. 摆一摆，填一填。
4
1
4
1＋1＝
2＋1＝
2＋3＝
3. 先用 摆一摆，再填得数。
2
3
5
2 + 1 =（ ）
______________
三、达标检测
1. 看算式，先画 ，再写出得数。
1 + 2 =（ ）
______________
3 + 1 =（ ）
______________
3
3
4
2. 数一数，填一填。
（1）
（ ） + （ ） =（ ）
3
1
4
（2）
（ ） + （ ） =（ ）
2
1
3
知识点2：看图列算式。
（ ）把
3
4
（ ）条
4
5
3＋1＝4
＋
读作：3 加 1 等于 4 。
加号
算法：
①数数法。
②接数法。
③利用数的组成计算。
加 法
四、课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
五、课后作业
六、教学反思
“5 以内的加法”是在学生认识了5 以内的数和初步理解了加法意义的基础上教学的。本节课体现了“尊重学生，注意发展”的教学理念,通过学生观察、自主探索、操作、表述，使学生主动参与到数学活动中来,让学生从中感受、理解加法中“加”的过程，尝到发现数学的乐趣。这课时内容主要培养学生的观察能力、表达能力，使学生进一步体会加法的含义。通过动手操作、小组合作，探索解决问题的方法，培养学生自主合作的精神，使学生真正成为学习和发展的主体。
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