物理人教版八年级下册动滑轮和定滑轮.docVIP

定滑轮和动滑轮 巴南区东温泉镇中心学校 童勤海 学习目标： 1.知识与技能 ①.认识定滑轮和动滑轮。 ②.知道定滑轮、动滑轮的实质和特点，能识别生活和生产中常见的滑轮。 2．过程与方法 ①.通过观察，了解定滑轮和动滑轮的结构。 ②.通过实验，了解定滑轮和动滑轮的特点。 3．情感、态度与价值观 通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养和实事求是的科学态度。 教学重点： 探究滑轮的特点。 教学难点： 动滑轮的实质 教具： 单、双滑轮各两个、细线(2根)、铁架台、钩码一盒 学具： 单滑轮一个、细线、铁架台、钩码、力传感器一个、数据采集器及连接线 课时： 一课时 课型： 新授课、实验课 教学过程 一、导入新课 1.复习提问： 前边我们学习了关于杠杆的知识。知道杠杆平衡是有条件的,那么杠杆平衡是有条件是怎么说的?(学生回忆回答教师提问) 杠杆又有几种类型？它们各有什么特点? (学生回忆回答教师提问) 2.出示任务: 今天,我们将一起来学习另一种简单机械——滑轮.然后教师出示本节课学习任务。（学生接受学习任务） 二、学习新课 1.指导学生认识滑轮 教师首先用投影仪出示滑轮图片,然后给学生展示滑轮实物,让学生认识滑轮。（学生观察滑轮的结构） 问：你们还在什么地方看见过滑轮？ 学生回答后,教师展示滑轮的应用。 2.指导学生认识定滑轮的分类 教师演示分别用