小学数学人教2011课标版一年级数的读、写.docVIP

第二课时 读数、写数 教材来源：小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社 内容来源：小学一年级数学（下册）第四单元 主 题：100以内数的认识 课 时：第1课时 授课对象：一年级学生 设 计 者：郝红娟/中牟县青年路小学 目标确定的依据： 1、标准相关要求： （1）在现实情境中理解万以内数的意义。 能认、读、写万以内的数。 （2）能说出各位数的名称，理解各数位上的数字表示的意义。 教材分析：本节课是100以内数的组成。学生在上学期已经学习了20以内各数的组成，这是认数教学的第一阶段。这一单元把数的组成由20以内扩展到了100以内，数目增多、增大了，内涵也更丰富啦，抽象程度也提高了。为了使学生掌握数概念中诸多重要但又较抽象的内容，教材加强了学生的观察、操作活动，让学生在做数学中掌握这些概念。 3、学情分析：100以内数的组成是在学生学习了20以内数的组成的基础上，进一步学习100以内数的组成，主要是结合学生日常生活的具体情境使学生感知100以内数与以前学过的20以内数的不同。 教学目标叙写： 1、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。 2、能正确地读、写出100以内的各数。 教学重点：会读写100以内的数 教学难点：100以内数的读写 评价任务: 评价任务一：通过计数器的教学让学生学习1