小学数学人教2011课标版一年级数的顺序与比较大小.docVIP

一年级下册《数的顺序和比较大小》教案 教学目标：1.使学生理解和掌握100以内数的大小比较方法，并会熟练比较。2.经历从具体形象到抽象比较的过程，得出比较100以内数的大小的一般方法。3.让学生在游戏中体验学习数学的快乐，激发学生的学习兴趣，发展思维能力。教具准备：? 0以内数目表一张、例8放大图两幅、投影片。 教学重点：得出比较的方法，会比较100以内数的大小教学难点：发现并小结出比较的方法 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题师：小朋友们，现在是什么季节？春天天气暖洋洋，好舒服啊，你喜欢春天吗？老师这儿有三个温度（板书：2? 35? 26）猜猜哪个是春天的温度？你是怎么猜出来的？（通过比大小来猜）今天就来学习数的大小比较（板书课题）二、复习。??? 1．读出下列各数。??? 35??? 76??? 89??? 90??? 96??? 100??? 2．老师报数，学生在本子上写数。??? 六十九??? 九十三??? 八十??? 三十??? 一百??? 3．口答。??? (1)一个两位数，高位上是5，低位上是9，这个数写作(??? )。(2)一个数，百位上是l，十位、个位都是0，这个数写作(??? )。三、新授。??? 1．教学例7。(1)按照数的顺序．学生逐行独立完成。教师出示放大的