儿童心理学的应用..pptVIP

儿童心理学的应用 玩具设计 婴儿期的玩具 儿童一出生就具有对外界事物的反应能力，在环境刺激及教育作用的影响下，感知觉、动作等心理生理活动得到迅速的发展。 出生后的第一年运动和神经系统的功能发育比其他年龄快，视觉、听觉和对声音的反应逐步完善。眼能由视力集中到随物移动；头能转向声源：手的动作从能摸物体、抓握、摇动、敲打玩具，到摆弄物体等动作不断发展；全身动作从仰卧转向侧卧和俯卧，直到翻身，学会爬行；从稍坐到坐稳，从扶站、独站到能独立行走，独立行走为扩大眼界创造了良好的条件，加强了认识周围事物的能力。 这个年龄段孩子身心健康的发展，除了母亲爱的抚摸、哺喂、生活上的照管外，应该让他自由活动，不要束缚他的手脚。从看、听、啃咬、玩弄玩具中发展他的感知觉、动作等。他会从凝视玩具的色彩、形状，倾听和谐悦耳的声音等反应敏锐的感觉，迅速发展到对外界事物的感知觉。各种各样的适龄玩具正是促使他们发展认知、动作和发音能力，为发展语言做准备，为身心的全面发展打好基础。 一、婴儿期玩具设计要点 玩具颜色鲜艳、明快 造型简单、清晰 形状、颜色、大小对比强烈 样式引人注目 能悬挂、慢慢移动和摇动、能发出悦耳的声音。 容易引起儿童的反应 能鼓励儿童看、听、吸吮、抓握、抚弄，并能持续吸引儿童的兴趣 表面光滑、无棱角，材料安全、无毒。 二、婴儿期玩具举例 (一)发展视觉的玩具 　以悬挂玩具为主，用纸、绸、塑料