2014年人教版高中语文必修4《哈姆莱特》落实应用板块试题.docVIP

PAGE 【创新方案】高一语文 第一单元 第3课 哈姆莱特落实应用板块试题 新人教版必修4 (时间：40分钟　分值：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列加点的字的注音全都正确的一项是(　　) A．藩属(fān)　　　　　　　棕榈(lǔ) 国玺(xǐ) 繁文缛节(rù) B．嗣位(sì) 戕害(qiāng) 蟊贼(máo) 嗜杀贪淫(shì) C．天谴(qiǎn) 拘捕(pǔ) 忏悔(chàn) 阿谀献媚(ē) D．吮吸(shǔn) 枭下(xiāo) 揩干(kǎi) 鹬蚌相争(yù) 解析：A项，“榈”读“lǘ”；C项，“捕”读“bǔ”；D项，“揩”读“kāi”。 答案：B 2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　) A．堂皇　　诡计　　自投罗网　　万恶不赫 B．鲁莽　　荒疏　　沧海一粟　　震彻天地 C．光采　　惶惑　　莫名其妙　　抱憾终生 D．禀赋　　淆乱　　败坏伦常　　拾人牙惠 解析：A项，赫—赦；C项，采—彩；D项，惠—慧。 答案：B 3．依次填入下列各句中横线处的词语，正确的一项是(　　) (1)因为两国之间的友谊，必须让它像棕榈树一样发荣繁茂，因为和平的女神必须永远戴着她的荣冠，________彼此的情感。 (2)“蓝色经济”与海有关，但绝不仅限于海，还________着生态、环保、科技先导、可持续发展和陆海一体统筹发展的科学理念。 (3)霍拉旭，我—死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的________将要永远蒙着怎样的损伤！ A．沟通　包含　名誉 B．勾通　包含　荣誉 C．沟通　包涵　荣誉 D．勾通　包涵　名誉 解析： “沟通”是交流的意思，中性词，可用于人，也可用于事物；“勾通”是暗中串通、勾结的意思，贬义词，一般只用于人与人之间。“包含”，里面含有，对象多为抽象事物，如矛盾、意思、道理、规律等；“包涵”，客套话，请人原谅。“名誉”，个人或集体的名声，侧重于自然获得的评价；“荣誉”，光荣的名誉，侧重于国家或社会对有贡献者所授予的光荣和名誉。 答案：A 4．下列加点熟语使用不正确的一项是(　　) A．一个是混双卫冕冠军，一个对世界冠军头衔充满渴望。在鹿特丹世乒赛的赛场，曹臻和张超是当之无愧的最佳搭档。 B．他是搞保卫工作的，他一住下，马上就明白自己已失去自由，非常生气，又莫明其妙，也不知道为什么——他始终没有参加会议。 C．会谈后，美方对于第一天“十分高兴”，认为双方在会谈中避开了外交上的繁文缛节，以务实的方法来建立沟通的桥梁。 D．“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，这句话是说在阅读的时候，总会多少带有一些主观的感情色彩，但无论如何，哈姆莱特是一个悲剧形象，这是毋庸置喙的。 解析： A项，当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，一点不用感到惭愧。B项，莫明其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)。表示事情很奇怪，使人不明白。C项，繁文缛节：烦琐而不必要的礼节。D项，毋庸置喙：不用别人插嘴，不需要多话。根据语境，宜用“毋庸置疑”。 答案：D 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) “罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，________，________，________，________，________，________，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。 ①一旦别人代替自己作出选择 ②就会感到自己的主权受到了威胁 ③从而产生一种心理抗拒 ④排斥自己被迫选择的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并将这种选择强加于自己时 A．①⑥②③④⑤ B．③⑤①⑥④② C．④①②③⑤⑥[ D．⑤①⑥②③④ 解析：在这个语句的排序中，关键是“都希望”之后可以顺承解释，也可以转折对举，因此④⑤均有作为起始句的机会，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系，可知⑤①⑥②③④正确。 答案：D 二、类文阅读(20分) 阅读下面文字，完成6～9题。 父归(节选) [日本]菊池宽 简朴的中等家庭。傍晚时分。母亲阿贵和儿子贤一郎、新二郎，女儿阿胤一起吃饭。突然门被人打开了，面容憔悴的宗太郎走进屋。贤一郎和母亲的脸色顿时大变，异常激动。新二郎和阿胤睁大了眼睛望着来人。 母　亲　啊，是你！你真是大变了啊！(对孩子)孩子们，他是你们的父亲。 新二郎　是爸爸吗？我是新二郎。 父　亲　啊，已经长成棒小伙子啦！我走时你还是个站都站不稳的…… 阿　胤　爸爸！我是阿胤。 父　亲　我听说过生了个女儿，长得多秀气啊！ 母　亲　我说……唉，真不知从何说起呢！孩子们都长成人了，这比什么都好。 父　亲　这实在是太好了！我老了，很想念你和孩子，便不由自主地跑了回来。我已经是个活不了多