什么＂在反问句中的性质及相关问题-语言学.PDFVIP

2017年 7月 语 言 研 究 Ju1．，2017 第37卷 第3期 StudiesinLanguageandLinguistics 、bI．37 NO．3 “什么在反问句中的性质及相关问题 董 成 如 (苏州大学 外国语学院，江苏 苏州 215006) 摘要：在 “什么 反问句中，“什么”本身并不表达否定意义，也不是否定标记，只履行构成反 问句的功能。否定是整个 “什么 反问句的意义，其推导的机制是修辞三段论：根据语境中明 示或隐含的大、小前提所推导的结论 ，即为整个构式的否定意义。 “什么 反问句还隐含劝阻、 指责、反驳和无奈等意义。 关键词：什么；反 问句；否定；修辞三段论 中图分类号：H146 文献标识码：A 文章编号：1000．1263(2017)03—0014—08 由特指疑问词 “什么”构成的问句，除表示疑问意义外，还可以表示否定意义，如 1)。一般将例 1) 称为反问句或修辞问句。该结构可形式化为 “NP+V+什么 (N)” ，本文称为 “什么”反问旬。 1)a你年纪太小，读什么书? (CCL) b你哭什么!我是爱你呀!(CCL) c重活儿、脏活儿她都干，每天在三个人家帮佣，一人兼挑几个人的担子。她享受什么? (杨绛 《顺 姐的 “自由恋爱”》 “什么”反问句的一个研究焦点问题是 “什么”的性质或意义。吕叔湘 (1980／2005：484．485)认 为 “什么”在类似于例 1)的各旬中表示否定。邵敬敏 (1996)对 “什么”反问旬做了初步描写，也认 为 “什么”在例 1)这样的语句中表示否定意义，即用疑问表示否定。石毓智 (2010：490—491)认为 “什 么”除表示否定、不满、不以为然等意义外，还表示感叹意义。段业辉、刘树晟等 (2012：ch3)和代丽 丽 (2016)虽然从构式语法的角度探讨 “什么”反问句的意义，但也认为 “什么”具有否定用法。蔡维 天 (2015)认为 “什么”在诸如 “你去什么巴黎?你又 申请不到钱”中表示否定的道德情态意义。姜炜、 石毓智 (2008)甚至认为 “什么”不仅表示否定意义，而且是否定标记。代丽丽 (2016)也肯定这样的 观点。总之，大多数学者认为 “什么”在反问句表达否定意义。“什么”是特指疑问词，是不是否定标记， 表示否定意义呢? “什么”反问句研究的另一主要问题是其意义产生的机制。虽然没有专门针对 “什么”反问句意义 的解释 ，目前对于所有反 问句的意义主要有三种观点：肯定与否定通过怀疑的转化 (邵敬敏 1996、2013)、 因疑问词设定的信息域是空域或选择集里没有满足条件的备选项，受话人无法做出回答 (Koshik2003； 徐盛桓 1999；殷书林 2009)、涉及多到 l0步的语用推导 (Cheung2009；郭继懋 19971胡德明 2010)。 我们认为还需要进一步运用简洁而有效的一般认知能力探讨 “什么”反问句的意义是如何产生的。 本文试图把 “什么”放在反问构式中分析其性质，从而论证 “什么”不具有否定意义，否定是整个 “什么”反问句的意义。本文还将运用修辞三段论探讨整个构式的否定意义是如何产生的，并讨论 “什 么”反问构式的语用含义或功能。 作者简介：董成如，男，1966年生，江苏如皋人，博士，副教授，主要研究方向为认知语法和构式语法。 ① “什么”后面可以接名词，如 1a)中的 “书”，但也可以不接任何成分。本文这样界定后，就不讨论诸如 “什么呀，我 只是说说而已”和 “什么好看不好看，穿上去不冷就好”之类的结构，以及 “什么”短语移至旬首成为话题且 “什么” 重读的反 问句。 一 “什么”在反问句中的性质 构式语法认为语言是由大小不一的各种构式组成的结构性集合体 (Goldberg2006；Langacker2008)。 构式可以是词素、词项、习语、短语、句子或句型。构式有其 自身且独立于词项或组成成分的意义。对 于任何一个表达式，只要其形式或意义的某些方面不能从其组成成分或其他业已确定的构式预测出来就 是构式(Gol