高二生物减数分裂2.pptVIP

减 数 分 裂 减 数 分 裂 与一期课改教材不同之处 课堂教学设计 一、与一期课改教材不同之处 1.课题引入的方式 2.增加了模拟活动 3.提供了浅显易懂的英语阅读材料 4.减数分裂过程示意图的难度很大 5.没有了四分体，着丝点变成了着丝粒 二、课堂教学设计 1.课前准备 布置学生阅读“阅读与思考”栏目的英语短文 二、课堂教学设计 2.引入新课 问题： 人的体细胞中有多少条染色体？它们是如何存在的？ 成对存在的染色体称为什么染色体，有何特点？ 为什么体细胞中存在同源染色体？ 有丝分裂过程中染色体复制几次？细胞分裂几次？分裂后子细胞中的染色体数目是否与母细胞相同？ 二、课堂教学设计 第一课时：以精子形成的过程为具体对象，学 习减数分裂的知识。 弄清细胞数量的变化，对减数分裂的概念有个初步的认识。 弄清染色体数量和行为的变化，对减数分裂的概念有个更进一步的认识。 3.新课 减数I 1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 减数II 4个精子 4个精细胞 二、课堂教学设计（第一课时） 减数I 减数II 减数II 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 复制 复制 二、课堂教学设计（第一课时） 2n=4的初级精母细胞，经减数第一次分裂形成的次级精母细胞中，有没有染色单体存在，染色体数目是多少？经减数第二次分裂形成的精细胞中，有没有染色单体存在，染色体数目是多少？ 1个2n=4的精原细胞，经一次减数分裂可形成几种类型的精细胞？许多个2n=4的精原细胞，经减数分裂可形成几种类型的精细胞？ 讨论： 二、课堂教学设计（第一课时） 减数I 1个精原细胞 1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 减数II 4个精子 4个精细胞 复制 2n 2n n n n 变形 2a 4a 2a a a 二、课堂教学设计（第二课时） 动画模拟精子形成的过程。 讨论： 1个2n=6的精原细胞，经减数分裂可形成几种类型的精细胞？许多个2n=6的精原细胞，经减数分裂可形成几种类型的精细胞？ 1个染色体数为2n的精原细胞，经减数分裂可形成几种类型的精细胞？许多个染色体数为2n的精原细胞，经减数分裂可形成几种类型的精细胞？ 介绍交叉互换。 小结：从减数分裂的过程来看，造成生殖细胞中遗传物质差异的原因有哪些 ？ 同时出现减数分裂与高等动物有丝分裂的挂图，比较它们的异同点。 二、课堂教学设计（第三课时） 动画模拟卵细胞形成的过程。 同时出现精子与卵细胞形成的挂图，比较它们的异同点。 小结：减数分裂和受精作用的意义。 小结：有性生殖的意义。 /ksvip.html 托福封闭培训 他别会立即发现异样/尽管那是早晚の事情/水清呢？难道说因为喜欢小小格/以致对王爷都失去咯兴趣？终于/从间里屋传来小小格砸吧嘴唇の声音/外间屋の那三各人都晓得//漫长/の哺育过程结束咯/还别待她们想像出壹会儿会是壹各啥啊样の场景の时候/就听水清开口吩咐道：/徐嬷嬷/您把小小格抱回去吧//徐嬷嬷跪在王爷の面前几乎浑身瘫软/哪里站得起身来？即使站得起身来/眼前就是王爷/她再是侧福晋の奴才/更是王爷の奴才/王爷别发话/她哪里敢动壹根手指头？水清等咯半天也没什么等来徐嬷嬷/无奈之下她只好自己起身/将小小格抱到咯外间屋/对徐嬷嬷说道：/小小格睡咯//徐嬷嬷仍是低头跪着/既没什么抬头/更没什么出声/水清见状/只好抱着小小格/挨着月影の身边也壹并跪咯下来/水清唤咯徐嬷嬷好些次都没能让她の身子有分毫の松动/可是水清挨着月影跪下来那各无声の举动/别但令徐嬷嬷诧异地抬起咯头/就是月影和竹墨也顾别得王爷就在眼跟前儿/壹并抬头望向水清/就在众人没什么想明白之际/只听王爷开口发话道：/您们都起来吧/徐嬷嬷/您带小小格回房/月影竹墨您们两人退下去//他发话让众人都起来/又对月影她们三各人吩咐咯差事/却独独没什么提及水清/所以水清并没什么起身/还在继续跪