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教育管理学读书笔记 　　《教育学文集之学校管理》读书笔记 　　在我国，中、小学有不少成功的管理经验。但是在理论研究方面，是从当的十一届三中全会以来才有较大的发展。在这本书中收入的材料，主要是19xx年以后的。在国外，对学校管理的理论探索较多，并形成了一些学派，这本书选编的材料以学校内部管理为主。 　　一、学校管理学在我国的产生和发展 　　近年来，在我国重视人才、重视教育的观念正在被愈来愈多的人所接受。但要办好教育还必须善于管理，实现管理过程的科学化。教育管理学在我国还是一门比较年轻的科学。它正面临着一些新的情况和问题。现代科学技术的飞速发展，使人类的知识总量在急剧增长，传统教育的时间观念和空间观念都容纳不了这种变化。直到现代，学校仍然是培养人才的主要基地。但是现代化的社会对人才的需求却发生了很大的变化。无论是人才的规格、结构、层次，还是人才的心理特点。教育管理学要适应时代的需要，必须对现在的各种情况和问题做出科学的回答。我国的教育管理学是以马克思主义理论为指导，遵循教育发展的客观规律。学校管理作为教育科学的一个分支，经过了经验管理和行政管理的历程，开始走向科学管理的探索。 　　二、学校管理的若干问题 　　学校要象一个学校的样子，就是说学校之所以称为学校，是有它的规定性的。学校的本质，它的规定性职能，就是培养人。办学育人，就要依据人的成长规律和教育的规律来进行。书上编出了一套三字经来