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高二作文训练三：议论文递进式结构 一．释义 递进式结构是在论证思路中，纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。 二、特点 是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。 三、布局方式? ????第一种：将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由具体到抽象、由近及远、由易到难、由特殊到一般（或由一般到特殊）。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系，这样，既符合一般人的思维规律、认识规律，又可以增强文章的说服力。? 例如：总论：诗意地生活，是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到收获人生一片金黄麦田。????????????? 分论：?①理想。是第一层境界；“独上高楼，望断天涯路。”? ???????????? ②奋斗。是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”????????????? ? ③收获。是第三层境界：“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”??????????????? 结论：?用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有所收获 拓展思路? 1、“是什么”?感动的含义——正义? 没有什么可以轻易把人打动，除了正义的号角。没有什么可以轻易把人打动，除了内心的爱。没有什么可以轻易把人打动，除了前进的脚步??? 感动是一种美丽的情感体验，是一种自然的情感流露和表白，是一种无声的教育，是心灵的滋补，是一种有益的洗濯和陶冶。 ?2．“为什么”?可以想到：? 只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵，才善于领悟世界的美好，才会时常被感动的潮水濡湿。对于那些心灵来说，感动是无处不在的。正是这来自心灵的感动，让人倍觉人生的温馨。? 3．“怎么办”可以想到：? 总有一种力量它让我们泪流满面，总有一种力量它让我们抖擞精神，总有一种力量它驱使我们不断寻求“正义、爱心、良知”。这种力量来自于你，来自于我，来自于你们中间每一个人。关注社会，关注现实，关注自我，去寻找一种久违的感动，去体验一种泪流满面的冲动 ?4．“会怎样”?可以想到：? 感动，把我们的眼睛叫醒，把我们的鼻子叫醒，把我们的心灵叫醒，所有的人都叫醒了，我们因感动而胸怀理想，因感动而充满希望，它把我们引向美好的未来。?一个容易被感动又能使别人感动的人，实在是幸福的。 标题? 严于剖析自己? ?????????1、中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖我自己”????????? ?2、分论点：A对自己要有自知之明? ???????????????????? B?光有自知之明还不够，还要勇于自我批评????????????????????? C?自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念? 第二种：按照“提出问题－分析问题－解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。? 一般议论文采取纵向开拓的思路，即就是这种“是什么——为什么——怎么样”的思路，也就是“提出问题--分析问题一一解决问题”的论证模式，这体现了递进式结构的特点。? “是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。解释，不一定是下定义，可以举例说明，也可以对比说明。 从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可在“怎么样”上多做文章；如“怎么样”的问题众所周知，不言而喻，则可在“为什么”上多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。 一般亮明观点之后展开的思路有两种走向：如果观点是肯定判断，那么就要从重要性、必要性角度论述，如观点是“我们要培养节俭的美德”，那么就谈“节俭”的重要性、必要性。‘如果观点是否定判断，就谈不能这么做的原因，或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好”，那就要讲“不好”的理由，或“赶时髦”的危害性。 由上可见，“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式，则关键在于灵活变通，根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。 按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。 总之，“文无定法，文必有法”希望能具体情况具体对待，灵活运用。? 例：??严于解剖自己? 要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 论述