小学数学人教2011课标版一年级分数意义.pptVIP

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小学数学人教2011课标版一年级分数意义.ppt

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小学数学人教2011课标版一年级分数意义

分数的产生和分数的意义分数的意义和性质和顺县串村寄宿制学校赵维芳围绕8个苹果研讨围绕8个苹果研讨（1）把8个苹果平均分成8份（3）把8个苹果平均分成2份（2）把8个苹果平均分成4份把8个苹果看作单位“1” 提升认识把8个苹果看作单位“1”。提问：同样是8个苹果，都是把8个苹果看成一个整体，你们一会儿得到八分之几，一会儿得到四分之几，一会儿得到二分之几。怎么得到的分数都各不相同呢？ 1. 观察黑板上分数的分母，你有什么发现？这些不同的分母有共同点吗？分母、分子表示的意义 ①分母不同。 ②都表示把单位“1”平均分的份数。 2. 观察黑板上分数的分子，你又有什么发现？ 3. 谁能用简洁的语言告诉我们分子和分母分别表示的意义。 1. 读出下面分数，并说说它们的具体含义。综合运用，巩固分数的意义综合运用，巩固分数的意义 2. 习题。把这盒巧克力，平均分给5位同学，每块巧克力是这盒巧克力的（），每人分得（ ? ）块，每人分得这盒巧克力的（?? ）。 25 1 5 1 5 3. 猜猜谁的萝卜多。（1）习题。（2）提问：比较这3个都表示把单位1平均分成3份，取其中的 1份，怎么萝卜的个数不同呢？ 3 1 综合运用，巩固分数的意义都表示单位“1”的，哪堆萝卜多呀？ 3 1 总结收获，加深理解学到这儿，你对分数有了哪些新的认识？