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文言文晏子使楚课件 　　教学目标： 　　1、能够结合书下注释和相关工具书通译全文 　　2、掌握“之”“为”字的不同用法和“坐”“病”“其实”等古今异义词 　　3、体会晏子巧妙的外交辞令和内在的爱国之情 　　教学重点： 　　理解本文的文言现象，概括晏子形象的特点，体会晏子外交辞令的妙处 　　课时安排： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、导入新课 　　通过之前的学习，我们能够感受到本单元都是围绕“爱国”二字展开的。今天，我们来学习本单元的最后一课--《晏子使楚》，去感受一位中国古代外交家维护祖国尊严、不辱使命的凛然正气。 　　二、整体感知 　　（一）正字正音 　　明确：晏（yàn）子习辞（cí）者缚（fù）一人 　　酒酣（hān）诣（yì）曷（hé）枳（zhǐ） 　　（二）通译全文 　　1.请学生自己小声朗读课文，圈画疑难点并提问。 　　明确：“曷”、“熙”两个通假字以及“左右”、“坐”、“其实”、“病”等含义易混淆的字词。 　　2.请学生集体朗读课文，随机抽点学生逐句翻译。 　　提示：重、难点句子：（1）何以也（2）臣请缚一人过王而行（3）所以然者何（4）得无楚之水土使民善盗耶 　　（附：《晏子使楚》的参考译文及文言知识整理） 　　三、文本研读 　　（一）回顾全文，概括第一、二段大意，集体朗读第二段 　　提示：第一段主要交代了楚王和近侍商量侮辱晏子的计谋；第二段详细描写了晏子机智巧