新人教版二年级学上册《6的乘法口诀》教学设计.docVIP

新人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》教学设计 新人教版二年级数学上册《6的乘法口诀》教学设计 王丽 一、 学情分析 本节课是在学生学习了1～5的乘法口诀的基础上进行教学，学生已经掌握了1～5的乘法口诀，并能读能背能写能用。在这样的基础上，为了激发学生的学习兴趣和培养学生的创新精神和小组合作交流能力，我打算引导学生用迁移旧知学习新知的学习方法自主探究，并采用“先学后教”小组合作交流学会编6的乘法口诀并能很好地掌握和学会运用口诀！现代认知迁移理论以布鲁纳和奥苏伯尔等人为代表。把迁移定义为：学习者利用认知结构的原有观念，通过思维对新课题内容进行分析、概括，在揭示新旧课题共同本质基础上发生学习转迁。 二、 教学目标 1、? ? 引导学生通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀. 2、? ? 在编口诀的过程中，引导学生利用迁移的方法找出6的乘法口诀的规律，初步熟记并会写6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。 3、? ? 初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生的创新学习能力和学习兴趣，培养学生小组合作交流的能力。 三、 教学重难点 重点：在理解的基础上熟记6的乘法口诀。 难点：用6的乘法口诀正确求积。 四、 教学方法 教法：教师讲解提问指导。 学法：学生自主探究，同桌交流，小组合作。 教具准备：60张课时作业纸，口诀卡片，多媒体课件等 五、 教学过程 （一）? ???复习导入（3分