物理人教版八年级下册功率 导学案.doc

《功率》学案 抚宁四中 唱云芝 【学习目标】 1、了解功率的物理意义。理解功率的概念。 2、知道功率的公式，会对有关功率的问题进行简单的计算。 3、知道功率的单位“瓦特（W）”，并能在计算中正确应用。 学习重点：功率的计算 【学习过程】 一、通过游戏了解功率的物理意义，通过实例分析计算，了解功与功率的概念、符号、单位间的联系与区别。 学习活动1：请班里两位同学进行搬砖比赛，同学们观看，老师计时并提问： 1、两位同学做的功一样多吗? 2、他们做功一样快吗？ 自主评价1： 比较做功快慢的方法：1、物体做相同的功，所用时间_______做功快。 2、物体做功的时间相同，做功_______的物体做功快。 学习活动2：思考：若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢？ 自主评价2：如果课本65页“想想议议”中的小女孩的重力为400N,老爷爷的重力为500N，老人爬上高为10m的楼用时50s，小女孩爬上同样高的楼用时20s。 （1）他们各做功多少J？他们做功相同吗？ （2）哪个做功更快？说出你比较的方法。 二、通过类比的方法，用语言描述功率和速度在概念、计算公式上的异同点，体会功率的物理意义。 学习活动3：自学课本65面的内容，将功率与速度两个物理量的概念进行类比来理解功率的物理意义。 自主评价3： （1）填写下列表格。 物理量 物理意义 定义 计算公式 速度 表示物体运动的快慢 物体通过的路程与时间之比 v= 功率 （2）计算公式中各符号的意义及单位： 符号 意义 单位 W------ 功 ----- _____ t------____ ----- _____ P------____ ----- _____ （3）功率的单位有一个专门的名称叫做_________，简称_______，符号是______，且1W=_____J/s。 （4）工程技术上还常用________做单位，1kW=________W。 （5）某物体的功率是1000W,它的物理意义是____________________________________________。 三、理解并运用功率的公式进行计算来了解功率在实际生活中的应用。 学习活动4：掌握利用功率公式进行计算的方法。 自主评价4： 大石头质量为6t，起重机在15s内将大石头沿竖直方向匀速提升1m，起重机提升大石头的功率是多少？（g取10N/kg） 学习活动5：请你设计一个实验方案，测量某位同学上楼时的功率 自主评价5： （1）需要测量哪些物理量？ （2）测算步骤有哪些？需要哪些测量仪器？ （3）用到的物理原理？_________________ （4）用这种方法，你还会测那些运动项目的功率呢？ 【当堂演练】 1、使用机械做功时，下面说法正确的是( )。 A、功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B、功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C、功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D、以上说法都不对 2、初三物理兴趣小组的同学在学习了功率的知识后，想估测某同学上楼的功率有多大，已知该同学从一楼上到三楼用了10 s，则他上楼的功率大约是（ ） A、3 W B、30 W C、300 W D、3000 W 3、粗糙水平地面上有一个重为100N的物体。用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（ ） A、重力做功的功率为100W B、支持力做功的功率为100W C、拉力做功的功率为200W D、拉力做功的功率为20W 4、一台机器的功率是750W,它表示的意思是( ) A、这台机器1min做功是750W B、这台机器1min做的功是750J C、这台机器1s做的功是750J D、这台机器1s做的功是750W 5、甲乙两台机器,功率之比为2:3,工作时间之比为1:3,则它们所做的功之比为( ) A、2:9 B、2:1 C、3:2 D、3:1 6、蚂蚁用10-3N的力拉着树叶，10s内沿拉力方向前进了10cm，则蚂蚁对树叶做功为______ ，功率为______。 7、正值农忙季节，农田需要大量的灌溉用水，若水泵在0.5h内把360m3的水抽到5m高处（取g=10N/kg），则水泵对水做功的功率至少为多少瓦？