物理人教版八年级下册动滑轮和定滑轮的教学设计.docVIP

《滑轮》教学设计及教学反思 物理组 辛慧 一、教学目标 1、通过观察和实验初步认识定滑轮和动滑轮，初步学会用这两种滑轮提升物体，感受滑轮为人们带来的便利。 2、经历实验探究，了解定滑轮和动滑轮的实质和特点. 3、?通过科学探究活动，体验和感受到科学数据的重要意义。 四、教学重难点 重点：会做滑轮的实验，并通过数据分析，解释定滑轮和动滑轮的特点 难点：实验的评估 五、??? 教师准备： 滑轮在生活中的应用图片或课件，分组实验材料：滑轮、铁架台、弹簧测力计、钩码、刻度尺等。 六、教学过程 1、复习巩固 杠杆分为哪几类？ 2、创设情境 师：现在要把钢材、木料和水泥运到楼上，你通常会怎么做呢？ 生：直接搬到楼上，用绳子拔等。 3、知识建构 师:我们一起看看他们是怎么做的.( 课件展示) 这节课我们一起学习另一种简单机械---滑轮 师:（1）．滑轮是杠杆的变形。 （2）．周边有槽，绕轴转动的圆轮叫滑轮。 (通过课件认识滑轮) 学生活动一：认识定滑轮和动滑轮 师:利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？请同学们试一试. 生:动手组装. 通过实物和课件一起认识定滑轮和动滑轮 师:经历刚才的实验，你