数学人教版九年级下册直角三角形的解法．.docxVIP

? 一、素质教育目标[来源#%:^中*教网] ? 1.知识教学点 ? 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形． ? 2.能力训练点 ? 通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． ? 3.德育渗透点 ? 渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯． ?[来源*:中#~国教@育出版网] 二、教学重点、难点和疑点 ? 1．重点：直角三角形的解法． ? 2．难点：三角函数在解直角三角形中的灵活运用．[来源:zzst~ep.c#om^%] ? 3．疑点：学生可能不理解在已知的两个元素中，为什么至少有一个是边． ? 三、教学步骤 ? (一)新课引入 ?[来@源%:中教^*网] 1．在三角形中共有几个元素？ ?[中*国教育^出%@版#网] 2．直角三角形ABC中，∠C=90°，a、b、c、∠A、∠B这五个元素间有哪些等量关系呢？ (1)边角之间关系 (2)三边之间关系 ? a2 +b2 =c2 (勾股定理) ?(3)锐角之间关系∠A+∠B=90°．[来#%源:^~中教网] ? 以上三点正是解直角三角形的依据，通过复习，使学生便于应用． （二）新课[w~ww.zzste%p.#com@] 问题1：　如图所示，在一次强烈的地震中一棵百