信息技术环境下师生互动有效性的研究-常州市新北区安家中学.docVIP

信息技术环境下师生互动有效性的研究 课 题 研 究 手 册 姓 名 高玉荣 任教学科 生物 时间 2008、3 常州市安家中学电教课题组 信息技术环境下师生互动有效性的研究 教 学 设 计 模 板 学科 生物 授课年级 八年级 学校 常州市安家中学 教师姓名 高玉荣 章节名称 第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育 计划学时 1课时 学习内容分析 本节通过卡通画的提问和观察与思考认识鸡卵的结构，通过观察介绍鸡卵的结构及功能，紧密联系生活，体现了生物与环境的关系，利用直观的图片介绍鸟的生殖和发育过程，通过技能训练培养学生的能力。 学习者分析 本节课是继学生学习了昆虫、两栖类的生殖和发育的基础上出现的一节课,学生对动物的生殖和发育有了一定的认知。但对鸟类的生殖和发育没有系统的认识。 教学目标 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点2、描述鸟的生殖和发育3、关注鸟类与人类生活的关系。 教学重点、难点及解决措施 重点和难点是鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，解决措施有实验观察法和多媒体展示法。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 鸟的生殖和发育 了解 《钱塘湖春行》录象 播放视频 优 鸟卵的结构 理解应用 各结构层次 实物投影 优 鸟的生殖发育过程 掌握 各阶段图片 播放PPT 优 教学过程（可续页） 教学环节 教学内容 所用时间 教师活动 学生活动 多媒体引入 《钱塘湖春行》 5分 播放视频 观看录象 实验观察 鸡卵的结构 20 指导实验 实验观察 看图总结 鸟的生殖发育过程 5 播发PPT 观看总结 技能训练 课文P19图表 15 引导 解读数据 课堂 教学 流程 图说明 鸟的生殖和发育 鸟繁殖的过程：一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等 2、卵的结构：卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄系带、卵黄、卵黄膜、胚盘等 一个细胞 早成鸟和晚成鸟 《信息技术环境下师生互动有效性的研究》 课题组课堂教学评价表 姓名 高玉荣 学校 常州市安家中学? 授课班级 八（7） 得 ? 分 学科 生物 时间 2008、3、6 等 级 课题 鸟的生殖与发育 评 价 指 标 分值 优 良 中 差 教学目标 符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。 8 8 6 4 2 8 教学内容 形成合理的知识结构，突出重点，难易适度，联系学生生活和社会实际。 8 8 6 4 2 8 教学策略与 方法 围绕目标创设灵活的、有助于学生学习情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。 8 8 6 5 4 8 善于引导学生主动学习、合作学习，指导具有针对性、启发性、实效性。 8 8 6 5 4 8 学生认真参与学习、评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。 12 12 10 8 5 10 根据教学实际选用恰当的教法，为学生的学习设计并提供合理的学习资源。 8 8 6 4 2 7 课题 实施 能在课堂教学中体现课题实践的思想 6 6 5 4 3 6 教学效果 学生获得的基础知识扎实，在学会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力。 8 8 6 4 2 8 学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。 12 12 10 8 6 12 教师 素养 正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。 8 8 6 4 2 8 有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。 6 6 5 4 3 5 现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。 4 4 3 2 1 4 语言准确、有感染力，板书工整、合理 4 4 3 2 1 4 备注 ?各项累计得分90以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。 合 计 96 评议人 任俊平 研究课后的教学反思及评价 教 学 反 思 本节教学是在《信息技术环境下师生互动有效性的研究》课题指导下进行的教学设计和实施的，力求实现知识、技能、情感态度和价值观三位一体的教学目标，在实施中，我有这样几点感触颇深： 1、整堂课主要运用了多媒体教学，利用多媒体，加大了课堂密度，优化了课堂结构，用形象逼真的表现形式保证了学生的视听结合，调动了学生的多种感觉器官参与课堂教学活动，这样提高了教学效果。导课时播放“钱塘湖春行”的录象，激发了学生的兴趣，使注意力高度集中，效果很