国立新竹师范学院进修暨推广部九十三学教师-国立清华大学.DOCVIP

國立新竹教育大學人力資源教育處九十五學年度教師在職進修碩士學位班 新生入學考試試題 班別：美勞教學碩士班 科目：視覺藝術教學理論與實務 請橫式作答 一、名詞解釋：〈每題5分，共10分〉 視覺文化（Visual Culture） 藝術組織原則（principles of organization） 二、申論題：〈共90分〉 請你表列敘述兒童群黨年齡繪畫特色（Characteristics of Drawings During the Gang Age）為何？研究方式有哪些？教學策略有哪些？(20分) 請你以一件「台灣古蹟建築」為主軸，根據教材垂直、水平組織原則，利用合作學習(cooperative learning) 的鑑賞策略，設計適合高年級藝術與人文教學簡案？(20分) 請簡述數位化浪潮對國小視覺藝術教育的影響，並說明因應之道。(15分) 試舉兩個當前視覺藝術教育的重要研究趨勢，並敘述其原因與內容。(15分) 請敘述你過去從事視覺藝術教育的重要發現或心得、及未來研究改進的方向。(20分) 國立新竹教育大學人力資源教育處九十五學年度教師在職進修碩士學位班 新生入學考試試題 班別：美勞教學碩士班 科目：藝術鑑賞 請橫式作答 一、解釋名詞 （每題5分，共20分） 春蠺吐絲 阿爾普(Arp.Jean (Hans)) 立體派 減法混色與加法混色 二、申論題 （每題20分，共80分） 試論郞世寧的藝術，包括其簡單生平、作品特質分析，以及同時代的人們對他的畫風所持的看法。 請闡述「社會寫實主義 (Social Realism)」的意義，並試舉例說明。 請以簡圖畫出5種形式的繪畫構圖法，並作簡明的解釋。 塞尚(Paul Cézanne)被稱為「現代繪畫之父」，請敘明其理由。 國立新竹師範學院進修暨推廣部九十三學年度教師 在職進修碩士學位班新生入學考試試題 班別：美勞教學碩士班 科目：美勞教學學習知能與相關測驗 請橫式作答 一、申論題（共100分） （1）、請您分析「策展」在國民小學藝術與人文領域的教育 價值。（25分） （2）、請您分析「運用故事統整藝術與人文領域課程」之可 行性。（25分） （3）、如何在生活週遭的環境中擷取藝術教育內容，並轉換成教材是藝術教育關心議題之一。請以社區環境藝術元素設計一個視覺藝術教育簡案，並說明您的主要設計理念。（20分） （4）、請以國小「數位藝術」相關之題材為碩士論文，試擬一篇研究計劃。（30分） 1.研究題目 2.研究緣起與重要性 3.研究目的 4.名詞界定 5.研究架構 國立新竹師範學院進修暨推廣部九十三學年度教師 在職進修碩士學位班新生入學考試試題 班別：美勞教學碩士班 科目：美勞教學理論與實務 請橫式作答 名詞解釋（每題5分，共20分） 統整教學與協同教學 行動研究 藝術統整課程（art integrated curriculum） 檔案評量（portfolio assessment） 申論題（每題20分，共80分） 如何運用網路提昇美勞教學，請條列敍述之。 請簡述兒童美術心理發展階段之內涵及各階段指導要點。 在設計九年一貫藝術與人文領域課程時，請比較教師在社會中心取向、兒童中心取向、與教材中心取向課程中所扮演的角色。 請比較兒童中心藝術教育（child-centered art education）與學科本位藝術教育（discipline-based art education）的主要理論與代表人物。 國立新竹師範學院進修暨推廣部九十三學年度教師 在職進修碩士學位班新生入學考試試題 班別：美勞教學碩士班 科目：藝術鑑賞 請橫式作答 壹、名詞解釋（每題5分，共20分） 鄭燮 色彩、色光三原色 印象派（Impressionism） 後現代主義（Post Modernism） 貳、申論題（每題20分，共80分） 試就記憶所及，說明下列藝術名作之藝術價值：（A）林布蘭（Rembrandt van Ryn）「夜警圖」（The Night Watch）（B）王羲之「蘭亭集序」（C）塞尚（Paul Cézanne）「聖維克多山」（the Mount Sainte-Victoire）（D）黃公望「富春山居圖卷」 請闡述「文人畫」定義、要素與精神。 試述藝術與政治之間的關係。 參、試述藝術與生活的疆界。  進修暨推廣部九十二學年度教師在職暑期進修 碩士學位班入學考試試題 科目：美勞教育 請橫式作答 壹、申論題：（80分,每題20分） 因應資訊科技融入教學，藝術教師應具備何種資訊素養與具體能力？ 請條列帕森斯（Michael J. Parsons）1987年提出的藝術鑑賞能力的五個發展階段並說明在藝術教育上的應用。 請簡述二十世紀藝術教育代表人物的主要著作中的論點： 羅恩