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语文实习总结 实习教师:刘欢 指导老师:熊志红 时间飞逝，转眼间，实习就要结束了，这段经历对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。实习期间，我认真听课，完成了20节听课任务，教案2节，与此同时我还上了10节正课。 实习目的 通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能。了解现今小学生和教育的现状。实习单位为鹰潭市第八小学五年级二班。 语文学科实习内容 课堂教学，包括备课、上课、批改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。 班主任工作 ?及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各事务。????教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步。近三个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近三个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。 四、实习效果 在实习学校有关领导和指导老师陈志钦老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作。在整个语文学科的实习阶段练我从一个没有授课经验的大学生到略有经验的小学语文教师。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及开展各项与语文教学有关的工作。 四、实习总结及体会 初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。2012年9月正式语文学科的实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。 下面我从几个方面对我的实习进行总结。 1、认真做好实习前期工作 。 首先是把自己的心态放正，因为“心态决定一切”。学做师者就得像师者，严格要求自己，为人师表，言必行；行必果，身正为范。我也主每个学生的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的顺利。 2、名师指导按步骤提高教学水平 教学实习的开展，指导我的熊志红老师是本校的资深教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段。 第一阶段为见习阶段。在这期间里，我全面熟悉小学五年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生。如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节和各个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我及时与其他老师交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也改变了很多。我还自己经常在网上看些公开课、竞赛课、优质课等。让自己不断向名师学习，吸取他人优秀成份为自己所用，这是模仿与学习相结合的阶段。 第二阶段是上课阶段 我的指导老师是本校的资深教师，也是一位平易近人的教师。她经常鼓励我大胆尝试上课，给我很多锻炼自己的机会。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课。针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见。并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞。我也会在课后反思课堂的各个环节努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过熊老师的悉心指导和我自己的努力。我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了明显的提高?。但在上课的过程中,我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然,这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师