《将相和》教学课件141145419》-精品课件（设计）.pptVIP

学习背景： 故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其他六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。 学习目标： 1、我会完成本课的生字的要求。 2、理解课文内容，分清事情的前因后果，体会人物的个性特点，从人物的好品质中受到启示和教育。 自主学习： 速读课文，讨论交流。 ① 在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？ ② 课文主要讲了廉颇和蔺相如由 到 再到 _____的故事。这个故事发生在_____时候,主要讲了________，_________，________三个故事。 ③ 从这个故事当中你学到了什么？ 小组合作： 1、“完壁归赵”这个故事的前因是什么？结果是什么？ 2、 “渑池之会”这个故事的前因是什么？后果是什么？ 3、“负荆请罪”这个故事的前因是什么？结果是什么？ 知识升华： 1、蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为什么？从这个故事当中蔺相如 采用了什么方法？（用一个字来概括） 2、从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个的人？ 在这个故事当中蔺相如又采用了什么方法？（用一个字来概括） 3、“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？ 学以致用： 1、想想蔺相如成功靠的是什么？ 2、 “完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联系？ 璧 诺 怯 瑟 缶 拒 卿 赵 召 诸 荆　　　　　　　　　　　　 （qiè） （bì） （和氏璧） （nuò） （许诺） （胆怯） （fǒu） （jù） （拒绝） （sè） （鼓瑟） （击缶） （qīng） （上卿） （ zhào ） （zhào） （召集） （zhū） （诸侯） （jīng） （荆条） （赵王） （qiè） （bì） （nuò） （fǒu） （jù） （sè） （qīng） （ zhào ） （zhào） （zhū） （jīng） “将”指_______, “相”指_______。 “和”的意思是 ______________。 从“和”字可以推想出什么? 同心协力，保卫赵国 廉颇 蔺相如 课文主要讲了廉颇和蔺相如由 “和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_____时候,主要讲了________，_________，________三个故事。 战国 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 “完壁归赵”这个故事的前因是 _____________________ 结果是_________________ _____。 秦王依仗强势，要骗取和氏璧。 和氏璧完好无损地被送回 到赵国 “渑池之会”这个故事的前因 是_____________________ _______， 后果是________。 秦王约赵王在渑池相会，想占 秦王吃亏 赵国便宜 从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个_________________ _____________的人。 识大体，胸怀宽广 以国家利益为重，顾大局 他理直气壮地说：“我看您并不想 交付十五个城，所以把和氏璧拿了回 来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这柱子上！” 经典句子赏析： 1、从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？ 勇敢机智 答案： 理直气壮 2、 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。 答案： 不畏强暴 大大方方 答案：1、他靠的是机智勇敢、不畏强暴的爱国精神。 2、三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。 课堂练习： 1.蔺相如之所以说这块璧有 点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为 _____________________。 蔺相如看出秦王的骗局 2.用上“之所以……是因为……” 联系“完璧归赵”这个故事说