小学数学人教2011课标版一年级认识人民币-解决问题.docVIP

人民币解决问题 教学目标 1．初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算解决实际问题。 2.引导学生经历解决问题的过程，积累解决问题的方法和经验，初步学会有序思考。 3．培养学生之间的合作精神。，引导学生感受数学的应用价值。 教学重难点： 1、理解“正好”对解决问题的重要性； 2、解决策略的方向性和罗列的有序性。 教学过程 儿歌导入 师：你们听过1分钱的儿歌吗？和老师一起来唱。 听完儿歌后你有什么感受？学生说说感受。 师：我们已经认识人民币了，今天我们来用人民币解决生活中的实际问题。 看这个题你会做吗？找学生回答。 （一）口算 1元5角＝（ ）角 32角＝（ ）元（ ）角 46角＝（ ）元（ ）角 5元=（ ）角 每个 2元每个 3元2角 每个 2元 每个 3元2角 每个 8角 买一个圆形和一个心形一共多少钱？ 二、互动新授 （一）创设情境，激发兴趣 师：你们去书店买过书吗？买过什么书？谁来说说？ 师：孝孝是一位爱读书的好孩子，他选中了4本书，但是他遇到问题了，他只有13元。 出示例7主题图。 引出问题，理解问题 出示下图 师：1、看这个问题，你能