废纸的重生(校外美术教育研究课题).doc

课题：《废纸的重生》（校外美术教育课题） 教材分析： 根据生活中常见的招贴画，报纸，甚至包装纸等引发联想。经过剪贴，添画加工制作出独一无二的美术作品。 学情分析： 在当今丰富的社会环境中，学生们都追求创新。根据收集的各种材质的纸张进行新颖的原创。从而激发兴趣，以及环保意识。 学习目标： 1通过各种类的废纸经过拆分、重组成一张新的纸材，经过启发教学培养学生的观察力、想象力以及思维能力。 2 作品整体通过增加或减少的形式，培养学生的灵活控制画面的能力。 3通过对废旧纸张的很好利用来激发学生的环保节约的意识 教学重难点： 各种工具的灵活运用以及纸张的适当裁剪。? 工具准备： ?各类废旧纸片若干 记号笔? 彩色卡纸? 油画棒? 颜料等 将纸片随意粘覆在另一完整纸张上待用 学习方法： ????收集已使用过的不规则形状，颜色各异的纸片（如刮画纸、彩色卡纸、手工纸、彩色瓦楞纸等）若干，将其随机粘覆在另一纸张上面，经过引导学生观察和联想后，运用各种绘画技法，将画面充实完成。 教学过程： 1．启发导入?：同学们，每当我们上完一节手剪贴课 手工课之后， 看到剩下的一堆五颜六色、奇形怪状的废纸大家会有怎样的想法呢？他们如何才能焕发新的“生命”呢？我们一起来帮废纸找到新的目标吧。 2.讲授新课： 构思创作 试想一下，废纸片的形状千奇百怪，颜色种类也各异，随意把几张纸片拼凑在一起，你会发现什么呢？半圆形的纸片像帽子，像小船，还是像半个水杯？再加上半个呢？三角形的纸片像什么？以及各种不规则的形状。。。。。。这些纸材还可以结合其他材料增加新的创意，想一想，还可以运用什么技法呢？ ? 经过使用后的纸材形状各异，没有任何规律，学生的思路也没有限制。开始绘画前，首先要经过精心的观察和天马行空的构思。 3.课堂实践： 在作画过程中，由于制片形状、材质不尽相同，所运用的绘画技法也不尽相同；有些纸片是刮画纸的材料，它的画面则可以进行更加丰富的处理。可以刮出漂亮的底纹颜色，运用的技法则以线描为主。由于形状的特点，画面的构图形式可以采取不同于以往的构图方式。通过简单的平面构成原理，合理利用点线面的元素。还可以采取通过让背景处大面积的留白来与主体形成面积对比的形式关系。 学生根据自己纸张的特点，进行整体构思，利用记号笔、水粉、等材料继续添加各种形式的线描以呼应的方式加强主体，最后通过多种形式的来完成作品。 4.评价： 联想是否丰富，创意是否巧妙 画面构图是否有合理有张力 5.拓展： 运用置换联想等其他形式创意作品? 如不规则泥塑? 布艺拼贴等 教学反思： 本课属于课外附加内容，与生活也很贴切，材料来源丰富多样，不尽相同。通过联想能激发学生的创作欲望，并能美化我们的生活环境。经过观察，结合各种技法制作培养学生的灵活控制画面的能力以及环保意识。