河南省2019中考道德与法治七上第三单元师长情谊复习课件.pptxVIP

道德2019法治第一部分　河南中考考点过关第三单元　师长情谊（七年级上册）知识导图单元核心点教师的职业特点、良好的师生关系、与不同风格的老师相处、尊重老师的原因、建立良好的师生关系、家对我们的作用、与父母发生矛盾的原因、与父母发生矛盾的解决办法(沟通方法)、怎样建立和谐家庭。目 录CONTENTSPART 02拓展帮PART 01考点帮PART 03方法帮PART 04真题帮PART 01考点帮PART 01考点帮考点7 构建和谐家庭 考点6 孝亲敬长 考点1 新时代 新教师 考点5 家庭及家庭关系 考点2 尊重不同风格的老师 考点4 师生交往考点3 正确认识教学相长 师长情谊考点帮 1.怎样正确认识教师的工作?(或:教师的工作具有什么特点?) (1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(2)在现代社会,教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。2.教师的职责和使命是什么?(1)教师的职责——教育教学。(2)教师的使命——教书育人。3.时代对教师提出了哪些更高的要求?(或:今天的教师要努力成为什么样的好教师?)今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。考点1考点2考点3考点4 考点5考点6考点7考点帮1.老师为什么会呈现不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。2.我们为何要正确对待风格不同的老师?(1)每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。3.面对风格不同的老师,我们应该怎样做?(1)承认老师的差别。(2)发现不同风格老师的优点。(3)了解老师教育行为的目的。(4)主动交往。4.为什么要尊重老师?(1)老师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(2)老师承担教书育人的使命,是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。(3)尊重老师是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。(4)尊重老师,有助于形成良好的师生关系,促进我们健康成长,学业进步。。考点1 考点帮考点2考点3考点2考点4考点5考点6考点7 师长情谊考点帮 易错易混考点1符合自己喜欢类型的老师才是好老师。(?)我们不能只接纳自己喜欢的风格的老师。每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 考点帮考点2考点3考点2考点4考点5考点6考点7 师长情谊考点帮1.教学相长的基本内涵是什么?(或:教学相长的实质是什么?)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2.“教”与“学”表现在哪两个方面?一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。3.与老师交往的态度是什么?其意义有哪些?(1)途径:面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。(2)意义:真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,既是对老师的积极反馈,也是师生共同学习的新资源;与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。4.学会正确对待老师的表扬和批评。(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。(3)对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。考点1 考点帮考点2考点3考点3考点2考点4考点5 易错易混考点6老师的表扬是好的,但老师的批评对我们成长不利。(?)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。我们要理解老师的良苦用心。考点7 师长情谊考点帮 1.师生交往的良好状态是什么?学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。2.怎样建立良好的师生关系?(或:师生之间如何做到教学相长?或:师生交往中,我们怎样做到亦师亦友?)考点1考点2建立良好的师生关系彼此尊重,平等相待,相互促进。面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。正确对待老师的表扬和批评。学会正确处理师生之间可能发生的矛盾冲突。考点3考点43.与老师发生矛盾了,我们该怎么做?(或:化解师生矛盾的方法是什么?)(1)自我反思,冷静、客观地分析原因。(2)相信善意,多些宽容和理解。(3)坦诚相待,注意沟通方式。(4)求同存异,主动关