人教部编版七年级上册历史第三单元第13课东汉的兴衰课件(共20张PPT).pptxVIP

人教版﹒七年级上册第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第13课 东汉的兴衰 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡知识梳理新朝建立东汉建立东汉灭亡秦朝建立西汉建立公元前221年公元前202年公元9年公元25年公元220年东汉 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡 王莽是汉元帝的皇后王政君的侄子。王氏家族利用外戚的身份，长期握有朝廷内外的军政大权。王莽谦恭俭让，礼贤下士，在朝野素有威名。西汉末年，帝国日衰，社会矛盾空前激化，王莽趁机夺取了西汉政权。外 戚 指帝王的母族、妻族，主要是皇后娘家的父亲、兄弟 。指帝王的母族、妻族，主要是皇后娘家的父亲、兄弟 。王 莽（公元前45年-公元23年） 公元9年，王莽宣布自己承受天命，迫不得已“即真天子位”，建国号为“新”，王莽的新朝取代了汉朝。光武中兴 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡 王莽称帝后，实行“改制”。结果改制彻底失败了，王莽的施政不仅没有缓和社会矛盾，反而加剧了社会动荡，终于激起了绿林赤眉农民大起义。公元23年，赤眉绿林军攻入长安，王莽被杀。绿林赤眉起义光武中兴 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡没落的皇族 初骑牛，杀新野尉乃得马。 ——《后汉书?光武帝纪》骑牛举义刘秀贵为皇族帝脉，怎么会连马也没有？光武中兴 “仕宦当作执金吾，娶妻当得阴丽华”刘秀年少时的理想，日后成了千古名言，引发了许多“乱世枭雄”的共鸣。刘秀与阴丽华的爱情故事也千古传颂。 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡 学习与探究 为什么将刘秀建的汉称为“东汉”呢？经前还有类似命名的例子么？长安 刘秀（公元前6年—公元57年）东汉开国皇帝，中国历史上著名的政治家、军事家。 公元25年，西汉宗室刘秀击败王莽，夺得帝位。国号为汉，建都洛阳，史称东汉，刘秀为光武帝。又经过十二年的统一战争，刘秀先后平灭了各地的割据政权，结束了军阀混战与割据局面。光武中兴 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡 刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍有一段话描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。 —— 《后汉书·桓冯列传》 学习与探究 国家初建，百废待兴，假如你是光武帝，你会采取什么措施来维护统治？ 光武中兴 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡光武帝巩固统一的措施刘秀连续下达了六道释放奴婢的命令，使得自西汉末年以来大量失去土地的农民沦为奴婢的问题得到了极大的改善，也使得战乱之后大量土地荒芜而人口又不足的问题得到了解决。① 多次下令释放奴婢建武六年（公元30年），下诏恢复西汉前期三十税一的赋制。以柔术治天下②减轻农民负担，减轻刑法光武帝下诏：“并省四百余县，吏职减损，十置其一”，这样极大的减轻了人民的负担。简政安民③合并郡县，裁减官员注意整顿吏治，躬行节俭，奖励廉洁，选拔贤能以为地方官吏；并对地方官吏严格要求，赏罚从严。经过整顿，官场风气为之一变。故《后汉书·循吏传》有“内外匪懈，百姓宽息”之誉。④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏⑤允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。光武中兴 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡光武帝措施的影响 到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。含义：衰落的汉朝重新振兴社会经济的恢复发展天下出现兴盛局面时间全国人口西汉末年6000万东汉初年1000多万公元57年2100多万公元105年5300多万光武中兴 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡历史信息？东汉彩绘击鼓说唱俑展现了汉代高超的雕塑艺术有助于我们了解当时的文化生活增加了我们对说唱人的直观感受从一个侧面反映了东汉的民间生活气息和地方风貌光武中兴 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡 学习与探究 西汉出现“文景之治”的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。概括古代盛世局面出现有哪些共同原因？吸取前朝灭亡的教训休养生息、轻徭薄赋善于用人、以农为本加强中央集权，维护国家统一政策的有效性、持续性、稳定性光武中兴 第三单元秦汉时期外戚宦官交替专权第13课 东汉的兴亡外戚专权，皇权旁落幼主即位，太后临朝皇帝早逝宦官弄权，把持朝政诛杀外戚，夺回君权皇帝长大，依靠宦官 第三单元秦汉时期第13课 东汉的兴亡 阅读史料分析外戚宦官交替专权的影响？ 学习与探究 外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，正直的官员收到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃，外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。材料一