人教版八年级道德与法治上期末复习资料.docVIP

期末复习学案 PAGE PAGE 4 第一课 丰富的社会生活 一、个人（我）与社会的关系 P.4-7（参与社会生活的意义/个人成长与社会的关系）掌握程度：背诵 1、个人是社会的有机组成部分。 2、人们在社会交往中形成了各种社会关系。 3、社会关系确定了个人身份。社会关系不同，个人身份不同。 4、个人的成长是不断社会化的过程。 5、人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 二、社会关系的主要类型：P.5 掌握程度：知道、能判断 血缘关系、地缘关系、业缘关系 三、养成亲社会行为 P.8 1、表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。（可拓展举例：安慰、捐赠、合作等）掌握程度：能举例、能判断 2、原因（重要性）：掌握程度：背诵 (1)青少年处于走向社会的关键期，养成亲社会行为有利于养成良好的行为习惯、塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2）参与社会的过程，即是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3、如何养成：掌握程度：背诵 （1）途径：在人际交往和实践中养成。 （2）具体要求：①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。②遵守社会规则和习俗，乐于助人。 第二课 网络生活新空间 一、网络的利（积极影响） 掌握程度：背诵、并能举例 1、网络丰富日常生活（网络对日常生活的影响有哪些？） （1）使信息传递和交流更为便捷（2）打破了时空限制，促进了人际交往（3）使生活更加便利和丰富多彩 2、网络推动社会进步（为什么说网络推动了社会进步？） （1）为经济发展注入新的活力（2）促进民主政治的进步（3）为文化传播和科技创新搭建新平台 二、网络的弊（消极影响） 掌握程度：背诵 （1）网络信息良莠不齐（2）沉迷网络，影响学习、工作和生活（3）个人隐私易被侵犯 三、怎样合理利用网络 1、理性参与网络生活（青少年如何理性的参与网络生活？） 掌握程度：背诵 （1）提高自身媒介素养，利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会“信息节食”, 有选择性的浏览有价值的信息。 （3）学会辨别网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。 （4）在网络生活中恪守道德，遵守法律，做合格的网络参与者。 2、传播网络正能量（如何传播网络正能量/传播网络正能量我们能做什么？）掌握程度：背诵、并能结合自身实际行动举例 ①利用网络平台为社会发展建言献策，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。 ②践行社会主义核心价值观，共同培育向上向善的网络文化，弘扬时代主旋律 第三课 社会生活离不开规则 一、社会秩序 1、含义：社会生活的一种有序化状态。 P.23掌握程度：理解 2、意义：P.23掌握程度：理解 （1）社会正常运行需要社会秩序（2）人们安居乐业需要社会秩序 二、社会规则 1、含义：是人们为了维护有秩序的社会环境在逐渐达成默契与共识的基础上形成的行为准则。P.25掌握程度：理解 2、种类：道德、纪律、法律P.25掌握程度：辨别、并能举例 3、规则的重要性（意义）P.25-28掌握程度：背诵 （1）社会规则明确社会秩序的内容（2）社会规则保障了社会秩序的实现（3）社会规则划定了自由的边界（4）社会规则是人们享有自由的保障 （1）（2）社会规则与社会秩序的关系（3）（4）自由与规则的关系 4、社会规则划定了自由的边界。自由的边界是：不得损害国家的、社会的、集体的、他人的利益。（四不损）掌握程度：辨别、判断 5、如何遵守规则？掌握程度：理解 （1）遵守社会规则需要他律和自律（2）发自内心的敬畏规则 6、努力维护规则 掌握程度：理解 （1）从我做起，自觉遵守规则——律己 （2）在保护自身的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则——律他 7如何积极改进规则 掌握程度：理解 （1）规则不是一成不变的，也应与时俱进，不断调整和完善（2）积极参与规则的改进和完善，建言献策，使规则更符合人民利益和社会发展需要 第四课 社会生活讲道德 一、尊重 1、含义：即尊敬、重视。P.32掌握程度：理解 2、意义：P.32-34 掌握程度：背诵 （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）受他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。（3）尊重使社会生活和谐融洽。（4）尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 3、如何做到尊重 P.35-36掌握程度：背诵 （1）积极关注他人、重视他。（2）在人格和法律地位上平等对待他人 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 二、以礼待人 1、表现：尊重、谦让、与人为善、语言文明、仪表端庄、举止文明等.P.37掌握程度：理解 2、重要性：