物理人教版八年级下册功（马中徐泽金）.docVIP

马坊初中课堂教学设计 时 间 2017.4.3 班 级 八年级 学 科 物理 执教教师 徐泽金 课题（内 容） 功 课标要求 结合实例，认识功的概念。用生活实例说明机械功的含义，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 学情分析 学生已学习了力、重力及力的作用效果等知识基础上来学习“功”，但对于什么是做功还没有直观的认识。本节课运动的物体受力分析引入新课，从具体的做功实例和不做功实例中归纳总结出物理学中功的含义。接着把学生对日常生活常见的具体实例列举出来，让学生分析力作用在物体上后产生的不同效果，然后追问他们发生这些效果的原因，并试着总结，从而理解什么是功。? 对于“功的大小的计算”公式的得出，采用创设情境的方法，让学生直观观察、思考中使学生总结得出来，避免生硬的教学，让学生充分融入到学习中来学习知识，接着通过例题和拓展练习来由浅入深巩固加深学生对功的大小计算的掌握。 核心素养 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于实际的意识。 学习目标 1.结合实例知道力学中做功的含义。 2.能用生活、生产中的实例解释功的含义。 3.学会功的计算。 教学重点 教学难点 内 容 解决措施 内 容 解决措施 利用W=FS进行简单的计算 通过对F和S的理解，达到对公式的运用 判断力是否对物体做功 通过对F和S的分析理解，归纳不做功