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四、正确处理不同版本教材间的关系 1．以一个版本的教材为主,建立科学的学科体系 加强不同模块之间的联系 基础知识—— 求同去异、要点关键词、规范思路、校本教材 * * * * * * 岳麓版选修模块一 山东省滨州市邹平一中 刘庆亮 2007.10.20 提 纲 1、2007年山东高考情况简介 2、选修模块教学中要处理好的几个关系 3、选修一的九项改革课例展示 2007年山东省高考文综情况 （一）今年全国高考改革形势 1、考试内容： 从新、旧课程并存，到2007年四省新课标改革； 2、科目设置： 3+2、3+文（理）综、3+X+1模式并存； （二）山东文综试卷结构 1、考试时间为150分钟。试卷分值240分。 2、第Ⅰ卷全部为必考题；第Ⅱ卷分为必考题和选考题两部分。 3、第Ⅰ卷共25小题，每小题分值为4分，共100分；第Ⅱ卷分值为140分。其中第Ⅱ卷的必考题部分4小题，分值共110分。选考题部分每位考生限选3题，共30分。 4、选考题部分采取“超量给题、限量做题”的方式。要求每位考生必须从政治、历史、地理三科中各选择1道试题作答，每道题目的分值均为10分。 【选作部分】 33.（10分）【历史――历史上重大改革回眸】 王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。 材料一　今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居……　　　　　——司马光《家传集》 材料二　　司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。” ——《宋史》 材料三　　宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废…… ――梁启超《王安石评传》 （1）王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些（每项各举一条）？（4分） （2）结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解。（6分） 5、文综中历史部分试卷结构 跨学科 学科内 11 1道 59% 35 必做1道（25分） 选做1道 （10分） 非选 择题 41% 32 8 选择题 2007年 比 重 分 值 题 量 题 型 年 度 （三）文综试卷历史试题的命题特点 1、考查主干知识： 新中国民族政策 14 王安石变法内容和评价 33 新中国1960年八字方针 13 山东先秦成就和近代教育 29 抗日根据地位置 12 美国罗斯福新政 27 小农经济特点 11 1972年中美恢复邦交关系 16 马丁路德宗教改革 10 资本主义萌芽、蒸汽机、京剧、英国资级革命时间 15 明朝皇权专制 9 知识点 题号 知识点 题号 2、重视“新材料、新情景”的创设与运用 53版人民币图案 14 司马光、梁启超观点材料 33 引用周总理对话 13 简答、学校课表 29 抗日根据地地图 12 新政图片、立法文件 27 白居易诗 11 72年中美联合公报文件 16 引路德文字材料 10 1760年特定历史情境 15 3副男帽图片 9 材料情境 题号 材料情境 题号 3、密切关注社会现实和时政热点 （1）第27题“社会保障制度”：关注民生——和谐社会； （2）第12题“抗日根据地”：七七事变七十周年； （3）第16题中美关系； （4）第10题马丁路德宗教改革490周年； （5）隐含热点：第33题王安石变法措施涉及民生； 35题二战后西欧国家团结发展，成为中日关系的借鉴。 4、突出山东地方特色：29题“山东题”； 5、新史学观的引领导向： （1）整体史观： 9、10、15、16题； （2）现代化史观： 13题新中国现代化探索；29题山东教育现代化；27题资本主义现代化发展模式改革； 6、体现新课改理念： 提炼运用史料信息的能力； 27题开放性和论证能力； 关于选修模块教学要处理好的几个关系 一、课程改革与高考的关系； 二、考纲与课标的关系； 三、课标与课本的关系； 四、各版本之间的关系； 五、必修、选修各模块之间的关系； 六、基础知识与材料运用之间的关系； 一、高考与课程改革的关系 新课程改革的十大变化： 1、指导思想：从精英教育到大众教育 ； 2、课程目标：从过去“知识与能力”一维目标，到“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三维目标； 3、课程结构：从分科倾向严重、简单划一，到重基础、多层次、综合化的特点； 4、课程内容：从繁难偏旧、脱离学生和生活，到时代性、基