物理人教版八年级下册探究液面的变化.docVIP

教学设计 黄梅县小池镇第二中学 于德金 学科：初中物理 课程： 适用对象：八、九年级学生 教学背景：浮力是初中物理教学中的重点和难点。在浮力习题教学中经常会涉及到求液面变化的问题，这种问题的综合性较强，是对学生综合运用物理知识分析并解决相关问题的考查。 习题中经常会遇到“冰漂浮在水面上，冰熔化后水面高度怎么变”的问题。对于这类问题，大家都感觉到比较困惑。本课对“漂浮于水面的冰块熔化后液面将如何变化”这一问题进行讨论并以此展开联想，用多种方法求解液面变化的问题。 教学目标：让学生掌握多种方法解题，突破常规，灵活运用压强、浮力知识。 教学方法：讲解法、 HYPERLINK /doc/6509887-6723610.html \t _blank 发现教学法 探究液面的变化 例题：如图所示，一块冰漂浮在水面上，当冰块全部熔化时，杯内的水面将（　　） （不考虑水的蒸发） A．上升 B．下降 C．不变 D．无法判断 方法一： 分析：要看水面变化情况，就是要比较冰排开水的体积V排和冰熔化成的水的体积 V水这两个体积的大小。 解： V排V水① V排 V水 ∴ F浮=G冰 而F浮=ρ水gV排， G冰= m冰g ∴ ρ水gV排= m冰g ?V排V水∴ V排= ? V排 V水 ② 又 ∵ 冰熔化成水后，其质量不变 即m水= m冰 ∴ ρ水V水= m冰 ∴ V水= ∴ V排=V水 故冰熔化水后水面高度不变，选C。 方法二： 分析：要看水面变化情况，就是要比较冰排开水的体积和冰熔化成水后在水中排开水的体积，即冰熔化前后排开水的体积V排的变化情况。 解：冰熔化前， 漂浮于水面上，∴ F浮=G冰 冰熔化成水后，其质量不变，重力G也不变，∴ G水=G冰 冰熔化成的水在水中可以看作是悬浮状态，∴ F浮=G水∴ 冰熔化前后浮力不变 因为F浮=ρ水gV排，F浮、ρ水不变，所以V排不变。 故冰熔化水后水面高度不变，选C。 方法三： 分析：我们知道，一个重为G的物体放在水平面上，对水平面的压力F＝G；一个盛水的规则容器放在水平面上，水对容器底的压力F＝G。 因为容器的形状不影响水面的变化，所以本题可以设想为一个规则的容器放在水平面上，因此水对容器底的压力F＝G总，再根据压强的知识来解答。 解： p= == 由于冰熔化水后质量不变，重力也就不变，所以水对容器底的压强不变。根据液体的压强公式p=ρgh可以知道，p、ρ不变，所以h不变。 故冰熔化水后水面高度不变，选C。 练习：（用三种方法都试一试） 1、将一块冰放入浓盐水中，冰处于漂浮状态，液面位置如图所示．冰熔化后，杯中的液面将比熔化前（　　）（提示： p不变=ρ变小gh 变大） A．不变 B．上升 C．下降 D．无法判断 第2题图 第2题图 第1题图 第1题图 2、如图所示，浮在水面上的冰块中有一个小泡沫，当冰完全熔化后，水面将（　　） A．不变 B．上升 C．下降 D．无法判断 答案：1、B；2、A； 教学总结： 以上是求液面变化的三种方法，第一、二两种方法都是根据浮力的知识和冰熔化成水后质量不变来求解，看似简单，实际上学生不易理解。第三种方法，利用压强的知识巧妙地解决浮力问题，不拘一格，构思精巧。 同一个题，用不同的方法解答，可以激发学生去发现和去创造的强烈欲望，加深学生对所学知识的深刻理解，锻炼学生思维的灵活性和独创性，从而培养学生的思维品质，学生的创新能力也一定能会得到提高。