物理人教版八年级下册功的导学案.docxVIP

第十一章 功和机械能 第一节 功（导学案） 【整体构思】 1.理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。 2.理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。 【预习提示】 1.做功的必要条件。 2.功。 3.功公式。 4.功的单位。 【教学流程】学生活动： 起重机吊起货物、叉车把货物举高、马拉车有没有力对物体的移动做出贡献? 功的定义：一个力作用在物体上，使物体在 上通过一段 ，这个力就对物体做了功。 火箭升空、马拉货物、起重机吊起货物有没有做功？ 4、力学里所说的功包含两个必要的因素： 一是 ；二是 。 5、搬石头没有搬起、物体在光滑的冰面上滑行、提着水桶在水平路面上行走、吊车吊着货物水平移动，它们做功了没有？ 6、每小组利用身边物体表演（1）你对物体做功（2）你对物体没有做功 7、放学了，你背着沉重的书包站在其他班的门口等你的小伙伴。等了一会，你的小伙伴还没出来，焦急的你从教室的前门走到教室的后门一探究竟。原来在考试呀！看来今天只得自己一个人回家了。经过操场时，一个足球滚过来，你一个飞脚，足球滚向远处…… 这段情景中有哪些做功或者不做功的情况？比比谁找的多 8、学以致用 （1）小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？ （2）期中考试没考好，小卫无精打采地背着书包走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？ （3）没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，在上楼过程中，小卫对书包是否做功？ 9、功的计算公式： ，式中F表示作用物体上的力，S表示物体在力的方向上通过的距离，W表示力对物体做的功。功的国际单位是 ，用符号 表示，1J= N·m。.1J的功相当于用 牛的力作用在物体上，使物体沿 的距离。 10、做一做：估测从地上捡起一本物理书到桌面上做的功是多少？ 11、例题1：质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的货物，一匹马拉着它将货物匀速运到了3 000 m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800 Ｎ，求马运货时做的功。（g=10 N/kg) 12、练习1、起重机将2×104 kg的货物从地上吊起3 m高后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？ （g=10 N/kg) 练习2、在平地上，一小朋友用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？ 课后检测： 1、只要有力作用在物体上,力就对物体做了功( ) 2、物体从高处落下重力做了功 ( ) 3、人用力推车,但车未动,人没有做功( ) 4、重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4m，外力做的功 为 J，重力做的功 J。 5、放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ） A.0J B.400J C.2000J D.2400J 6、某足球运动员在水平方向用25 N的力，将10 N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。 A．750 J B．300 J C．450 J D．0 7.用200 N的力，在粗糙不同的水平路面上，沿水平方向分别拉重500 N和800 N的两辆小车匀速前进4m，则（ ） A.拉重车做的功多 B.拉轻车做的功多 C.拉两辆车做的功一样多 D.无法确定