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我国研究生教育转型发展及应对策略分析-上海教育评价研究
第 6 期 上海教育评估研 究 No. 6
2016 年 12 月 Shanghai Journal of Educational Evaluation Dec. 2016
我国研究生教育转型发展及应对策略分析 *
李增森
（东北财经大学研究生院 ，辽宁大连 116025 ）
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摘要 ： 我 国研 究生教 育 已经从增量驱动的外延式发展 阶段 转变为质量驱动的 内涵式发展 阶
段 ，具体表现在研 究生教 育的培养结构、学位 审核 、质量评估 以及 学费奖励等领域都发生 了战略性
转变，为 了适应研 究生教 育 内涵发展要 求，研 究生教 育须从 明确研 究生教 育 内涵及质量标准、调整
研 究生教育的供给结构、完善研 究生教育的规章制度、规 范研 究生教育的学术道德和健全研 究生教
育的评估机制等方面深入改革 ，不断提升研 究生教育的质量。
关键词 ： 研 究生教育；转型发展 ；质量评估
中图分类号 ：G643.0 文献标识码 ：A 文章编号 ：2095-3380（20 16 ）06-00 11-04
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Analysis of the Transformation and Development of
Graduate Education in China and Its Countermeasures
Li Zengsen
（Graduate School, Dongbei University of Finance and Economics, Dalian, Liaoning 116025 ）
Abstract: China ’s postgraduate education has been developed from the incremental driven
extension stage to the quality driven connotative stage, which was specifically reflected in the
strategic transformation of the graduate education structure, degree review and verification, quali-
ty evaluation and tuition reward etc. In order to adapt the connotation development requirements,
postgraduate education should be undergone in-depth reform in the following aspects: specifying
the graduate education connotation and quality standard in detail, adjusting the graduate educa-
tion supply structure, improving the graduate education regulations, regulating the academic
morality and perfecting the evaluation
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